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浅谈如何培养反思型学生 习水县二郎乡中学：钟正波 反思，就是思考过去的事情，从中总结经验、教训，为今后的努力奠定基础，找准方向。 历史上每一个明君，他们能将天下治理得井然，离不开适时的反思。古往今来，每一位取得重大成就的科学家，在每次成功或失败后，总是及时地反思自己的行为，不断总结经验，才取得辉煌的成就。中国走资本主义路线失败而改走社会主义路线就是一个反思的最好例子。 可见，反思是一个人取得成功的一个重要环节。那么，我们应如何培养反思型学生呢？在此，本人就自己的亲身经历谈几点拙点。 刚开始接手初一班时，班上有一个调皮的学生，个子高大，性格倔强。家庭并不富裕，学习成绩很糟糕，总是在课堂上捣乱，让老师很头痛，还经常欺负同学，同学们都很讨厌他。我几次找他谈话，但他却什么话也不说。一次，他竟将班上的一个同学打伤，我知道后，立即让他送受伤的同学去医务室，然后将其叫进办公室，我本想狠狠地教训他一顿。但我最终将心平静下来，让他站在我桌子旁边，反思自己的行为： 同学们为什么都不喜欢你？ 打伤同学的后果？ 这种行为将来会产生什么恶果？ 将来的人生道路应如何走下去？ 然后我便批改作业了。一会儿，我悄悄地发现他的眼睛有些湿润了。于是便抓住机会让他说心里话。他承认了错误。从他的说话中我了解到，他的内心很寂寞，想学习但又学不好，此次打伤了人还要赔钱。他说着竟流下了眼泪，并表示坚决痛改前非，争取做一个优秀的学生。同时请求我多加辅导，教给他一些好的学习方法，他将用自己的表现让同学们接纳他。 这位学生，如果我没有让他反思，而将其叫到办公室狠狠地教训一顿，他不但不能改正，而且还会伤害他的自尊心，可能影响他一生的发展。 学生在学习，生活，以至今后的工作中，难免会犯下许多的错误，而每次犯错误，教师不一定都知道，也不一定能一一引导其改正，所以，让学生自己反思才是一个解决问题的好方法。那么，如何培养反思型的学生呢？ 首先：应提高学生的心理素养 许多学生面对失败时首先想到的就是放弃，甚至会一蹶不振；成功了就会沾沾自喜，甚至得意忘形；犯下了错误时，不敢面对，首先想到逃避。这样，学生就永远不会反思，也不可能进步。所以，我们必须首先提高学生的心理素养，让他们正确去面对每一次成败与错误。 其次：应培养学生明辨是非的能力 每个人都会犯错误，更何况是自制力不强的学生。所以我们应在教学中培养学生明辨是非的能力。使他们能正确判断自己的行为哪些是对的，哪些是错的。以便反思。 再次：用正确的方法反思，找出问题，找准努力的方向 如果一个学生偷了别人的钱，他通过反思后觉得偷别人的钱是错误的，偷同学两支笔倒还可以！那么，这种反思就是徒劳的。 所以，学生在反思时必须找准方法，明确方向。面对成败时，要认真总结经验教训，再努力。面对错误时，找出原因，并想出如何改正。 我想：如果每一个学生都学会了反思，能及时地反思，将会让我们的校园、社会更加和谐，他们也会在人生道路上一路好走。