出师表上课课件概要.ppt

出 师 表; 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。 ; 诸葛亮(181─234)， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。; 表：古代的一种文体。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。;读准下列划线字音 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ） 薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏;郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益;重点解词及译句考察;;;;　　; 第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？ ;; 文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？ ;第一段分析;重点解词及译句考察;　　;;作者提出的第二条建议是什么？ ;第二段分析;重点解词及译句考察;　　;重点解词及译句考察;　　;;姓名;重点解词及译句考察;　　;　　;;本段诸葛亮提出了什么建议？先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？; 桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。;阅读第3、4、5段，思考： 作者提出的第三条建议是什么？ 这三段是怎样衔接起来的？;第三四五段关系;三条建议中，哪一条最重要？为什么？;重点解词及译句考察;　　;　　;; 叙述作者身世的是哪几句？; 表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格。;　　“三顾臣于草庐之中”已成为一个成语，这个成语是：;重点解词及译句考察;　　;　　;;“临崩寄臣以大事”指的是什么事？*;刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。 ;思考2：;思考3：;能点明全文感情基调的六个字是：;重点解词及译句考察;　　;　　;;第八段分析; 第9段：结束语 短短三句，发自肺腑，充满 了“不胜”的 之情。 ;理清思路，把握结构; 多次提及先帝的用意 《出师表》中;小结 ;出师表复习课;一,通假字 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 ; ①中道崩殂。 ②咨诹善道。; 遗：① “以光先帝遗德”： ② “先帝简拔以遗陛下”： 为：① “俱为一体”： ② “若有作奸犯科及为忠善者”： ③ “众议举宠为督”： 论：① “宜付有司论其刑赏”： ② “每与臣论此事”：;无：① “若无兴德之言”： ② “事无大小，悉以咨之”： 行：① “然后施行”： ② “性行淑均”： ③ “必能使行阵和睦”： 任：① “受任于败军之际”： ② “则攸之祎允之任也”： ;三、古今异义词：;3、晓畅军事：晓畅;7、咨臣以当世之事，由是感激：感激;以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。;亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、祎、允等之慢。 ;理解性默写?? 1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句 臣本布衣，躬耕于南阳。?? 2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 南方已定，兵甲已足。?? 3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来; 5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。　　 不宜偏私，使内外异法也 ?8．《出师表》中叙述诸葛亮追随