2017——2018北师大版二年级语文下全册教案.docVIP

大庄小学教学设计 （2017-2018学年度第二学期） 学 科 ： 语 文 任课班级： 二 年 级 任课教师 ： 侯 正 清 2018年2月26日 2017——2018学年度第 二 学期教学进度表 科目 教学 班级 教科书名称及册数 每周 节数 总授课 节数 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第一 二周 第一单元 不懂就问 字典大楼 语文天地 2 2 3 第三周 第二单元 妈妈的爱 儿子们 语文天地 2 2 3 第 四 周 第三单元 丁丁冬冬学识字（一） 语文天地 4 2 第 五 周 第四单元 植树的季节 杨树之歌 一片树叶 语文天地 2 2 2 2 2017——2018学年度第 二 学期教学进度表 科目 教学 班级 教科书名称及册数 每周 节数 总授课 节数 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第 六 周 第五单元 山寨 美丽的武夷山 语文天地 2 2 2 第 七 周 第六单元 我必须去 小山羊和小灰兔 语文天地 2 2 2 第 八 周 第七单元 早发白帝城 南辕北辙 远行靠什么 语文天地 2 2 2 2 第 九、十 周 第八单元 体育世界 复习 3 第 十 一 周 期中检测 2017——2018学年度第 二 学期教学进度表 科目 教学 班级 教科书名称及册数 每周 节数 总授课 节数 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第 十 二 周 第九单元 丁丁冬冬学识字（二） 语文天地 4 2 第 十 三 周 第十单元 称象 狮子和兔子 语文天地 2 2 3 第 十 四 周 第十一单元 瀑布 吃水不忘挖井人 语文天地 2 2 3 第 十 五 周 第十二单元 歌唱二小放牛郎 歌声 江凡 语文天地 2 2 2 2 2017——2018学年度第 二 学期教学进度表 科目 教学 班级 教科书名称及册数 每周 节数 总授课 节数 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第 十 六 周 第十三单元 雨后 一件好事 语文天地 2 2 2 第 十 七 周 第 十 四 单 元 为中华崛起而读书 女娲补天 语文天地 2 2 2 第 十 八 周 第 十 五 单 元 迷人的夏天 看瓜 语文天地 2 2 2 第 十 九 周 复习 第 二 十 周 期终检测 教材分析 一、教材主要内容 　　第四册共15个单元，其中有3个集中识字单元（第3、7、11单元）和一个开放单元（第8单元《体育世界》）。共28篇主体课文，读背古诗6首，自读课文15篇，听故事3篇。 　　单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题单元创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据情况调整。单元内也可以灵活处理各项学习内容，比如“守信用”单元，《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两篇课外阅读文上。 二、关于识字与写字教学 　1．识字教学应是小学低年段的重点，二年级的识字教学和一年级相比，有什么区别？ 　　一、二册渗透性学习字理识字：如字与画（象形字、会意字），“语文天地”中的一些识字活动（独体字+偏旁），但一直不作为知识点讲授，只要求学生接触，有感性认识，去发现，去思考。第三册则在一、二册量的积累上，要求产生顿悟，产生飞跃，对汉字的表意功能有认识，有体会。而汉字的形声字声旁表音的特点，也开始在第三册渗透。第四册进一步安排根据汉字的特点学习独立识字。“丁丁冬冬学识字（一）”教学利用声旁识字；“丁丁冬冬学识字（二）”教学音序查字法；“丁丁冬冬学识字（三）”列出“认”、“想”、“写”、“用”四个方面的内容，使学生掌握独立识字的要求、步骤和方法，“认、想、写、用”与过去提的“四会”（听、说、读、写）是不同的。 　　第三册对形声字的声旁特点做了渗透，第四册安排以形声字声旁归类的集中识字单元。 　2．如何看待二年级识字量大的问题？ 　　《课标》的识字量是从需要和可能制定的，经过实践证明也是可以达到的。出路在改进教学。 　（1）识字，特别是比较难的字，不要追求一步到位，常用字使用频率高，会有反复学习的机会，在学习的过程中认识。 　　关于写字，请老师注意我们反复强调的问题：一是“写对”和“写好”分步走。二是教