第三、四节 声音的利用 噪音.ppt

阅读课本38~40页 回答3个问题： 1、声音的利用有哪些？ 2、声音可以传递信息的例子有哪些？ 3、声音可以传递能量的例子有哪些？ 完成P41 动手动脑学物理 阅读P42~44 回答下列问题： 1、噪音怎么产生？ 2、为了保证工作和学习，声音不能超过多少？ 3、如何控制噪音？ 作业 完成学习评价27~31页 * §3 声的利用 ①蝙蝠是怎么确认目标的？ 它采用的方法叫做什么？ ②受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？ 主要应用在什么方面？★ ★ ★ 超声波 回声定位 声呐 1、回声定位：根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离 声呐 2、声呐：根据回声定位原理发明了声呐。 讨论：根据声呐测海底深度需测那些量？ （1）声音在海水中的传播速度V。 （2）声音在海水中的往返时间t。 （3）计算公式： ③“B超”是利用什么获得人体内部疾病信息的？ 医生 超声波 病人 显示屏 反射波 信息 1、远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 2、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 还有哪些例子？ 3、医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况 声与信息 一、声与信息 请观察以下视频 ★ ★ 1、声音的利用之一：声音可以传递___________. 信息 2、声波能传递能量 阅读课本: 声波能传递能量实例 ①利用超声波清洗钟表、电子元件 ②击碎病人结石 还有吗？ ？ 敲橡皮膜有什么用？ 火焰摇动说明了什么？ 大家看到了什么？ ★ 火焰摇动。 有能量传过来。 振动发声。 p40 §4 噪声的危害和控制 闭上眼睛，听一些声音 乐音: 悦耳动听，使人心情舒畅的声音。 ★ 从物理角度看，噪声由发声体做无规则振动产生的。 ★ 噪声: （如：汽车声、安静图书馆说话声、建筑工地的机器声、邻居过大的音乐声等） 从环保的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。 ★ 噪声强弱的等级和危害 声音的强弱人们以分贝（d B )为单位来表示。 噪声的等级和危害 1.人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 2.0dB是人刚能听到的最弱的声音——听觉下限 3. 保护听力——不超过90dB； 保证工作和学习——不超过70dB； 保证休息和睡眠——不超过50dB； 如何控制噪声？ 复习：人听到声音的简单流程 声源振动产生声音 介质的传播 人耳的接收 控制噪声的措施： 防止噪声的产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 减弱噪声的途径： 在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。 在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把 噪声声源与外界隔离开。 在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。 简答题 １买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损．这个方法应用了声音的什么特征？ ２在某一居民区，由于一家煤气泄漏，引起爆炸，使得周围的居民家的门窗发出响声，甚至引起许多居民家的玻璃破碎．请你分析一下窗玻璃为什么破碎？　　　 小结 声的利用 1、声与信息——声能够传递信息。 2、声与能量——声波能传递能量。 声在医疗上的应用：（B超、彩超、雾化） 声在工业上的应用：（钻孔、切削、探伤、清洗） 声在军事上的应用：（声呐、次声波武器） 声在生活上的应用：（超声波加湿器） 声的利用 3、 *