思想品德七年级下册导学案MicrosoftWord文档.doc

第一课：珍惜无价的自尊 1.1 自尊是人人都需要的 导学目标知识点： 1、了解自尊的含义。 2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系。 3、懂得知耻是自尊的表现。 课 时：1课时 导学方法：点拨法、自主合作 导学过程： 课前导学： 1、自尊即自我尊重，指既不向别人 ，也不允许别人 、 它是一种 的 心理状态。我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有 的，为人所 的，并且这种 常常得到他人的 与 。 2、做人不能没有 。真正有自尊心的人，必定是知道 的人， ，是自尊的重要表现。惟有 ，才有 。 3、虚荣心是一种追求表面上 、 的心理，虚荣心重的人，常常将 作为支配自己行为的 ，总是在乎他人对自己的 。 课堂导学： 1、自尊的含义及其表现。 2、如何感受自尊带来的快乐。 3、知耻与自尊的关系？ 4、如何正确看待自己的缺点？ 5、什么是虚荣心及产生的原因？ 6、虚荣与自尊的区别？ 教师引导、学生自我小结： 课堂练习： 一、单项选择题（在每小题列出 的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1、进入中学后，我们为了塑造更好的形象，以赢得别人对自己的尊重，越来越注意（ ） ①举止方面的文雅 ②容貌上的修饰 ③思维上的复杂 ④行为的后果 A①② B.③④ C.①③④ D.①②④ 2、下列对自尊的理解正确的是（ ） A.既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱 B.不能允许别人议论、批评自己 C.深吸自己一定能做成某件事 3、有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是因为他们（ ） A.追求表面上的荣耀和光彩 B.有强烈的自尊心 C.充分相信自己 D.追求的目标不可能达到 4、下列经历中，能让人感受到自尊的是（ ） ①语文课上只有我的答案最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌 ②我护送盲人过马路时，周围的人向我投来赞许的目光 ③我的父母很平凡，家庭也不富裕，同学们都不愿意和我一起玩，我 感到很自卑、很孤单 ④我的建议被老师采纳后，受到当众表扬 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①④ 5、要赢得自尊，就要（ ） ①不做有损人格的事 ②养成豁达开朗的性格 ③善于尊重他人 ④很在意别人对自己的评价 A.①③④ B.①②③ C.①②③④ 6、下列对自我尊重、自爱护的认识正确的是（ ） A.维护自己的尊严，不容许别人的歧视、侮辱B.对朋友亲密友善、言听计从 C.在家里必须以自己为核心，否则就是侮辱自己的人格 D.自己的错误，绝不允许他人说三道四 7、英国生物学家谢林顿年轻时沾染恶习，是伦敦有名的街头恶少。当他向一位挤奶女工求婚时，遭到了这位女工的一顿奚落，她顿时感到自己不齿于人。从此，他悬崖勒马，改邪归正，发奋努力，最终成为剑桥大学的教授，并荣获诺贝尔奖。这个事例说明（ ） A.有自尊心的人一定能成功 B.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人 C.金无足赤，人无完人 8、著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨”。这主要告诉我们（ ） ①做人要有自尊 ②做人要有自信 ③不能狂妄自大 ④应该尊重他人 A.①②③④ B.①②④ C.①③ D.②④ 9、下列说法中，错误的是（ ） ①自尊心是每一个勇于开拓进取者必备的良好的心理品质 ②自尊心就是要维护面子，这是每一个正常的人都有的心理 ③维护自尊就要“护短”，特别是在公众场合，一定要掩盖自己的缺点和不足来换取别人的认可和尊重，事后再改也不迟 ④虚荣心是一种追求虚假的荣誉和满足感的心理 A.①① B.②③ C.③④ D.①④ 10、当听到中国北京获得2008年奥运会举办权的时候，全国人民都沸腾了。这种发自内心的喜悦体现了中国人民所 感受到的（ ） A.自尊心 B.进取心 C.情趣 D.创新精神 11、苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”自尊心就是（ ） ①不向别人卑躬屈膝 ②不允许别人歧视、侮辱 ③一种健康良好的心理状态 ④老子天子第一 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 12、小东每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子