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义务教育课程标准实验教科书粤教版小学科学 第6课 《珍贵的淡水》 南城石桥小学 陈其辉 教学目标 科学知识目标 知道自然界水资源的分布以及我国的水资源现状。 知道地球上淡水资源非常匮乏。 能力培养目标 能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料； 能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。 情感态度价值观 从生活中的小事做起，保护水资源，保护自然资源； 关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。 重点难点 通过观察、比较、分析等的方法，知道自然界水资源的分布情况，以及地球上淡水资源的匮乏情况。 教学准备 相关的图片、视频、课件、地球仪、烧杯、量筒、小黑板。 学生做好课前实验，记录好相关数据、彩笔。 教学过程： 一、导入 1、小黑板出示：填空 （ ）是生命之源，地球上的一切生物都离不开（ ）。 2、板书课题《珍贵的淡水》 二、播放视频短片《西南旱情》 1、学生认真观看短片，可以随时提出问题。 2教师作适当的讲解。 3、看过短片后请同学谈自己有什么感受。 4、我国的西南是雨水比较充沛水资源丰富的地区，为什么今年会遭受如此严重的旱灾呢？这些水都到哪儿去了呢？ 地球上的水在哪里 （课件3出示地球照片） （一） 1、观察地球仪寻找地球的水资源，看看地球的水在哪里？ 2、讨论、交流 请各小组介绍自己的发现，了解海洋面积占地球总面积的70%以上。 3、既然水在地球上的分布十分广泛，海洋面积占地球总面积的70%以上，是否说明地球上的水资源十分丰富？ 4、你了解多少有关水资源的知识？你是通过什么方法知道的？ （课件4出示我国水资源现状） 板书归纳 咸水97.5% 地球上的水 不可利用99.7% 淡水2.5% 可利用0.3% （二）归纳： （地球上的水体虽然很多，但可被人类利用的却不多） 为什么说地球上的水体虽然很多，但可被人类利用的却不多？这么多的水都到哪去了呢？我们可以利用的到底有多少呢？ 4、活动（小黑板） 阅读课文的资料文字，根据数据，填画模拟水资源分布比例表。 （三）讨论 1、各小组根据模拟的水资源分布比例表，讨论为什么海洋面积占地球总面积的70%以上，但人类可以利用的淡水资源却十分贫乏。 2、完成水资源分布比例表一（课件5出示） （指名在小黑板上完成。） 3、通过阅读资料和分析数据，认识地球上的淡水资源十分贫乏，只占水资源的2.5%，而可以被人类利用的仅占淡水资源的0.3%。 4、完成水资源分布比例表二（课件6出示） （指名在小黑板上完成。） 5、请你算一算我们人类可以利用的淡水占地球水资源的几分之几？ （课件7出示） 6、请同学们算一算地球上可利用的淡水占地球上的水的几分之几？ 板书：不到万分之一 小结：现在我们已经知道了地球上的淡水非常有限，那我们今后应该怎么做呢？ 四、我该怎么做 1、汇报布置的家庭实验的结果。 、指名两位学生展示自己的家庭实验情况 、针对自己的实验结果谈谈感受。 2、我们身边还有类似浪费水的现象吗？ 3、我们这现在缺水吗？以后会缺水吗？ 播放视频短片 4、看后你们有什么想法？打算怎么做？（课件8出示）学生讨论交流 5、总结：通过这节课的学习，我们知道了淡水资源是非常珍贵的。 （课件9、10出示） 五、板书： 保护水资源，从现在做起 节约用水，从小事做起 六、作业 写一篇珍惜水资源的小小倡议书 附：板书设计 珍贵的淡水 咸水97.5% 地球上的水 不可利用99.7% 淡水2.5% 可利用0.3% 不到万分之一 节约用水 从小事做起 保护水资源 从现在做起