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选修1第二单元第2课“为秦开帝业”——商鞅变法(课件)
第2课; 商鞅变法的具体举措有哪些？具分别起到了什么作用？;商鞅简介; 阅读教材23页学思之窗中的材料，分析秦孝公为什么对帝王之道不感兴趣，而对霸王之道感兴趣？; 商鞅变法的具体举措有哪些？分别起到了什么作用？; 材料二 僇力（勉力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠（懒惰）而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
——均引自《史记?商君列传》;;1、废井田、开阡陌。;2、重农抑商，奖励耕织。;;【思维拓展一】;（二）实现强兵——军事;（二）实现强兵——军事;;（三）加强集权——政治、思想、司法;;1、废除分封制，普遍推行县制。;（三）加强集权——政治、思想、司法;思考：如何看待商鞅的“燔诗书” ？;（四）社会风尚;【思维拓展二】;【合作探究二】;请分析：商鞅变法的特点有哪些？;（4）成效最明显：增强了秦国实力，为秦统一奠定了基础;本课
小结;阅读下列材料：;材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。 ——《荀子·议兵》; 材料：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》;阅读下列材料：
材料一 商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。” -------《韩非子》;阅读下列材料：
材料二 “连坐”也称相坐，随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全??诛杀，这也是一种“连坐”。;阅读下列材料：
材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。; （4）使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重，从而激化了阶级矛盾，是导致秦朝灭亡的重要原因;结合本课内容讨论
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