心理学史第10章_现代认知心理学教材教学课件.ppt

第10章 现代认知心理学;第一节 认知心理学的发展脉络;4.皮亚杰的研究、 人本主义对行为主义的成功挑战、 托尔曼在行为主义内部的突破、 乔姆斯基的语言理论、 社会心理学一直以来对认知的研究、 计算机连同信息论和控制论的发展，给了新的认知心理学良好契机。 5.新的认知心理学给人的感觉还是偏冷色调，不够生动，不涉及情绪情感，属于冷认知。在一定程度上延续了行为主义的研究范式。 6.新的认知心理学已经成为心理学的研究主流，但跟之前的时代一样，依然不是心理学的唯一形式。 ;信息加工认知心理学诞生的背景 （一）传统心理学的影响 1.早期实验心理学：冯特、铁钦纳等 2.格式塔学派 3.行为主义 4.皮亚杰学派 （二）临近学科的影响 1.计算机科学 2.心理语言学 3.系统论、信息论与控制论;二、几个标志性的转变;几年之后拿到语言与交际专业硕士学位。拉姆斯菲尔德教授给了他一个心理学本科生的教职。 之后到哈佛读心理学研究生，接受行为主义的训练，顺利博士毕业。博士毕业之后从事语言与交际方面的实验研究。 尽管接受的是行为主义的训练，但是这项工作（语言与交际研究）跟以老鼠为基础的实验大不一样，迫切需要他对人类的记忆和其他高级心理过程进行思考。;Miller与Bruner等人的合作 大概是1956年，米勒到斯坦福大学参加暑期研讨班，遇到乔姆斯基进行了紧密的合作。 1959学年休假中学习了很多思维研究的新方法，对行为主义越来越不满。 米勒把自己的想法跟好朋友布鲁纳（社会心理学家），二人一起去找哈佛校长，校长大力支持，在卡耐基公司的资助下成立哈佛认知研究中心。 于是，米勒成为了这场运动的领袖。 ;（三）计算机科学的影响 计算机在二战的需要中诞生。 计算机可能在某些方面发挥思维功能，最早由纽曼、麦卡洛克1948年提出。 这个想法引起了西蒙（Herbert Simon，中文名“司马贺”）的注意。 西蒙是一名政治学教授，后来获得1978年诺贝尔经济学奖。 西蒙是电气工程师的儿子，犹太人。自幼聪颖，在学校总是跳级，在朋友和同学圈子里总是最年轻的。 不喜欢运动。;自视为知识分子，但总是见异思迁，兴趣非常广泛。???然是一名政治学家，但是对数学等饶有兴趣，自学了数学、经济学、管理学、逻辑学、心理学和计算机科学。 1954年西蒙与其年轻的研究生纽维尔（Allen Newell）发现彼此对计算机和思维都感兴趣，希望能够创造出一种会思维的计算机程序。 他们曾经自问：人类是如何解决问题的。他们着手建立一种模拟思维的程序，叫做“逻辑理论器”。他们的逻辑理论器花费了一年半时间，但是对这一问题的回答却用去了15年。 1956年，在麻省理工学院，二人成为信息理论学术会议上的焦点人物。他们描述了自己的产品——逻辑理论器。逻辑理论器能以逻辑形式证明一系列公理，每个公理的求证时间从不足1分钟到15分钟不等。;;1957年，二人加上另外一个同事编制出更聪明的程序，叫做通用问题求解器（GPS）。 GPS能解决几何公理的求证、密码算术问题、国际象棋。 一位很胖的父亲和两个年轻的儿子要度过一条河，他们找到了一条船，但是载重量只有200磅。父亲200磅，两个儿子各重100磅。父子三人该如何过河？ GPS有两个特征： 1.用符号表示其他符号或现象。 2.通过程序对数据的转换和操纵达到目标。 给心理学家的启示是，我们大脑通过对信息的转换以达成记忆、思维。 西蒙认为，计算机对心理学的重要性不亚于显微镜对生物学的重要程度。;第二节 认知心理学家眼中的记忆;;Neisser与Harsh对闪光灯记忆进行了研究 1986年，美国挑战者发生空难。 空难次日，邀请一批大学生详细记录下他们如何听说空难的消息。 两年半之后，再请尚能找到的大学生填写有关该事件的问卷。 问卷之后6个月进行专访。 与1986年相比，超过三分之一的人对该事件的时间、地点、谁告诉他们等的回忆完全是错误的。 约四分之一的人有部分错误。 “许多人因原来与现在的说法大不相同而感到不安…… 有趣的是，许多人认为，自己现在的想法是正确的，原来的说法可能有误。” ;第三节 认知心理学对推理的研究;A：也许您在伙伴关系中没有得到足够多的爱。 B：为防止冲突或问题出现，在这些关系中哪些是最重要的关键因素？ A：我认为您没有按我的思路考虑问题 B：这哪是问题的答案？下个问题：你认为浪漫关系不现实，从开始就注定要失败的吗？ A：我真的倾向于在云里雾里过日子。 B：你在浪漫关系中出过问题吗？ A：我尽力使自己讨人喜欢。 ;挑出10个普通人作为裁判，在键盘上敲出问题和评论，然后再屏幕上看答案。 最好的程序骗过了5位裁判，有些仅仅是暂时性地骗过了几位裁判。表现的最好的是叫做PC Therapist Ⅲ的商用程序。 电脑：也许您在伙伴关系中没有得到足够多的爱。 裁判