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[中学教育]科研经验
立足根本、强调实践、注重实效搞科研
万源市高级中学
摘 要:我校教育科研工作在科学发展观的指导下,立足根本,强调实践,注重项目实施的实际效果,既契合了职校解决实际问题的需要,又在很大程度上提供了我校科研人员展现自身价值的平台。我们的实践与探索集中体现在目标定位准确、课题选择得当、研究范式科学、管理模式先进、科研氛围浓厚和保障激励到位。
关键词:科研;课题选择;研究范式;管理模式;保障激励
近些年来,职校教育教学改革研究在全国范围内蓬勃开展,“科研兴校”成为我国有条件的职校寻求突破、谋求发展的重要策略。我校教育科研活动在科学发展观的指导下,立足根本,以注重实践研究为基本的价值取向,用科学的手段来发现问题、认识问题和解决问题,强调项目实施的实际效果,既契合了职校解决实际问题的需要,又在很大程度上提供了我校科研人员展现自身价值的平台。回首过去,我们的实践与探索集中体现为:目标定位准确、课题选择得当、研究范式科学、管理模式先进、科研氛围浓厚和保障激励到位等六个方面。
一、准确实效的目标定位
我校教育科研的目标定位是实际、实践、实效。从实际出发,是问题得以切实解决的根本出发点。实际是指问题的提出与解决是真实的客观的存在,它包括两层意思:一是选题是学校客观存在的制约学校进一步发展的矛盾,而非单纯的思辨性问题或对改造本校教育实践作用不大的问题;二是解决问题的策略,以尊重本校的教师、学生现实情况为基础,具有实际的可操作性。实践是指解决问题、改造现状得以实现成效的活动都是源干实践并回归实践的。学校教育科研以实践为基础,通过实践对解决问题的假设、构想进行验证,并通过实践解决现实中存在的问题。实效是指研究所引发的变化能够通过一定的载体表现出来,可以感知,可以测量。它包括成果与效果两个方面:从成果看,要形成新的解决问题的认识、技术;从效果看,使问题能够得以顺利、高效地解决,并促进研究主体与客体的共同发展。概括地说,“实际、实践、实效”就是着眼于学校的育人目标,立足我校教师与学生的实际特点,深入地思考学校教育存在的问题与弊端、改革和发展的方向与思路,使科研活动从实际出发,解决实际问题;从实践出发,规范研究行为,坚持实践创新,探求教育规律,变革教育实践,提高教育质量。
二、深入恰当的课题选择
课题选择是整个活动的起点决定了活动的方向、价值和可行性直接关系到工作的成败。
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