[中学教育]科研经验.doc

立足根本、强调实践、注重实效搞科研 万源市高级中学 摘 要：我校教育科研工作在科学发展观的指导下，立足根本，强调实践，注重项目实施的实际效果，既契合了职校解决实际问题的需要，又在很大程度上提供了我校科研人员展现自身价值的平台。我们的实践与探索集中体现在目标定位准确、课题选择得当、研究范式科学、管理模式先进、科研氛围浓厚和保障激励到位。 关键词：科研；课题选择；研究范式；管理模式；保障激励 近些年来，职校教育教学改革研究在全国范围内蓬勃开展，“科研兴校”成为我国有条件的职校寻求突破、谋求发展的重要策略。我校教育科研活动在科学发展观的指导下，立足根本，以注重实践研究为基本的价值取向，用科学的手段来发现问题、认识问题和解决问题，强调项目实施的实际效果，既契合了职校解决实际问题的需要，又在很大程度上提供了我校科研人员展现自身价值的平台。回首过去，我们的实践与探索集中体现为:目标定位准确、课题选择得当、研究范式科学、管理模式先进、科研氛围浓厚和保障激励到位等六个方面。 一、准确实效的目标定位 我校教育科研的目标定位是实际、实践、实效。从实际出发，是问题得以切实解决的根本出发点。实际是指问题的提出与解决是真实的客观的存在，它包括两层意思：一是选题是学校客观存在的制约学校进一步发展的矛盾，而非单纯的思辨性问题或对改造本校教育实践作用不大的问题；二是解决问题的策略，以尊重本校的教师、学生现实情况为基础，具有实际的可操作性。实践是指解决问题、改造现状得以实现成效的活动都是源干实践并回归实践的。学校教育科研以实践为基础，通过实践对解决问题的假设、构想进行验证，并通过实践解决现实中存在的问题。实效是指研究所引发的变化能够通过一定的载体表现出来，可以感知，可以测量。它包括成果与效果两个方面：从成果看，要形成新的解决问题的认识、技术；从效果看，使问题能够得以顺利、高效地解决，并促进研究主体与客体的共同发展。概括地说，“实际、实践、实效”就是着眼于学校的育人目标，立足我校教师与学生的实际特点，深入地思考学校教育存在的问题与弊端、改革和发展的方向与思路，使科研活动从实际出发，解决实际问题；从实践出发，规范研究行为，坚持实践创新，探求教育规律，变革教育实践，提高教育质量。 二、深入恰当的课题选择 课题选择是整个活动的起点决定了活动的方向、价值和可行性直接关系到工作的成败。