2014-2015学年高中语文同步课件：2.7李商隐诗两首40张（人教新课标必修3）.pptVIP

关于《锦瑟》 这首诗作于唐宣宗大中十二年 （公元858年），这年诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。诗的内容是 ，诵读时语速 ，给人迷惘的感觉。 锦 瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆? 只是当时已惘然。 锦瑟.mp3 诗歌鉴赏 ①请找出本诗的诗眼（首联）： 品典  望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。 品典  附：板书设计 起兴 锦瑟 思华年 哀怨 庄周梦蝶 望帝啼鹃 用典 迷离 鲛人泣泪 暖玉生烟 马 嵬 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 知人论世 天宝十五年（756年）6月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变”。 马 嵬 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 马 嵬 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 马 嵬 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 马 嵬 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 马 嵬 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 本诗特点：讽意至深　用笔至细 讽意至深： 1、否认神仙怪诞、生命轮回说，为立论张本； 2、对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明； 3、结尾通过设问深化议题。 用笔至细 1、倒叙的方法 2、措辞的委婉（“空闻”、“如何”） 3、立意的含蓄（最后再对比中点明主旨。使作品暗含讽刺，读后回味无穷。） 尾联也包含强烈的对比。一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住宠妃，另一方面是作为普通百姓的卢家能保住既“织绮”、又能“采桑”的妻子莫愁。诗人由此发出冷峻的诘问：为什么当了四十多年的皇帝唐玄宗还不如普通百姓能保住自己的妻子呢？前六句诗，其批判的锋芒都是指向唐玄宗的。用需要作许多探索才能作出全面回答的一问作结，更丰富了批判的内容。 再续前缘，无异于痴心妄想 今日逃难，昔日狂欢 既有今日，何必当初？ 冷峻的责问深刻的讽刺 倒叙：一波三折， 曲折幽深 对比：暗含讽刺 兖、冀、青、徐、豫、荆、扬、雍、梁 艺术手法 在写作艺术技巧上，作品首先采用了倒叙的手法，使作品一波三折，曲折幽深，令人读之心痛。同时又运用了对比手法，使作品暗含讽刺，读后回味无穷。 ? 这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深。另外，五、六两句，也是“倒行逆施”：“当时七夕笑牵牛”事发在前，反而置后说；“此日六军同驻马”事发在后，反而先着笔。这一点，是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉郁”，但却颇得杜诗的“顿挫”：如水流遇阻，回环幽咽，蓄势待发，波澜起伏。 * 李商隐诗两首 1、了解作家生平、创作风格。 2、诵读鉴赏并积累一些名句，了解诗中所用典故。 3、把握《锦瑟》的意境，分析其艺术特点。 4、分析《马嵬（其二）》的思想内容和艺术特点。 学习目标 李商隐(约813—约858) ，字义山，号玉溪生、樊南生，晚唐著名诗人。少有才名，于唐文宗开成三年（公元838年）进士及第。李商隐怀着一腔抱负却生不逢时，成为晚唐政坛“牛李党争”的牺牲品，潦倒终身。早期，李商隐因文才而深得牛党要员令狐楚的赏识、提携；后因李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给他。李商隐和牛李两派的人都有交往，但不因某一方得势而趋附，在牛李两党争斗的夹缝中求生存，常常遭到排斥、攻击，只能辗转游历于各藩镇当幕僚，四十五岁时郁郁而终。 在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋华阳、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女婚后，夫妻感情极好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。 政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。 其人 晚唐诗在前辈的光芒照