2017-2018学年高中语文（人教版）选修中国古代诗歌散文欣赏助读 识记 探究 整合学案：第18课　项羽之 死.docVIP

第18课项羽之死 P51 司马迁(前145－前87)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城，一说山西河津)人，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，著有《史记》，又称《太史公书》，他记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年(前100)，共3 000多年的历史。 公元前202年，项羽和刘邦原来约定以鸿沟(在今河南荣县境贾鲁河)东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城(即今江苏徐州)的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下(在今安徽灵璧县东南)。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，项羽不禁非常吃惊地说：刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒，自己写了一首诗，诗曰：力量能搬动大山啊气势超压当世！时势对我不利啊骏马不能奔驰！骏马不能奔驰啊如何是好！虞姬啊虞姬我怎样安排你！并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在一旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。项羽英雄末路，带了仅剩兵卒至乌江，最终自刎于江边。 本文通过写项羽在与刘邦决战失利的最后阶段的言行，进一步表现他的英勇顽强的斗志、拔山盖世的意气和个人英雄主义的性格，透露了他无面目见江东父老的羞愧自耻心理，对他在幸存与尊严之间勇敢地选择后者的举动，表现出深深的赞叹和惋惜。 项羽之死 P52 一、通假字 1．骑皆伏曰 通 2．乌江亭长船待 通 二、古今异义 1．项王泣数行下，左右皆泣 古义： 今义： 2．乃分其骑以为四队 古义： 今义： 3．期山东为三处 古义： 今义： 4．地方千里 古义： 今义： 5．吾知公长者 古义： 今义： 6．纵江东父兄怜而王我 古义： 今义： 三、一词多义 1．亡 天之亡我()动词，灭亡 ②此亡秦之续耳()形容词，灭亡了的 ③亡去不义()动词，逃亡 ④唇亡齿寒()动词，丢失 2．泣() ①项王泣数行下 ②左右皆泣 3．及() ①汉军及诸侯兵围之数重 ②以故汉追及之 4．被 项王身亦被十余创()动词，遭受 ②风流总被雨打风吹去(·京口北固亭怀古》) 介词，表被动 ③将军身被坚执锐()动词，同“披”，穿着 5．独() ①今独臣有船 ②纵彼不言，籍独不愧于心乎 ③独籍所杀汉军数百人 6．会 与其骑会为三处()动词，聚会，集合 ②会天大雨，道不通()动词，适逢，正赶上 ③与秦王会渑池()动词，会盟 7．卒 然今卒困于此()副词，最终 ②旦日飨士卒，为击破沛公军()名词，士兵 ③磐石方且厚，可以卒千年()动词，尽，终 ④群臣惊愕，卒起不意，尽失其度() 副词，通“猝”，突然 8．之 骏马名骓，常骑之()代词，代骏马 ②此天之亡我() 助词，用在主谓之间，取消句子独立性 ③非战之罪也()结构助词，的 ④辍耕之垄上()动词，到 9．乃 项王乃大惊曰()副词，于是 ②当立者乃公子扶苏()动词，是 ③汉军乃觉之()副词，才 ④乃有二十八骑()副词，仅仅 10．且 且籍与江东子弟八千人渡江而西()连词，况且 ②臣死且不避()连词，尚且 ③北山愚公者，年且九十()副词，将要 ④吾今且报府()副词，暂且 四、词类活用 1．名词的活用 (1)名词作动词 项王军壁垓下 壁： ②夜闻汉军四面皆楚歌 楚歌： ③田父绐曰左 左： ④项王乃复引兵而东 东： ⑤身七十余战 身： ⑥亦足王也 王： ⑦且籍与江东子弟八千人渡江而西 西： ⑧马童面之 面： (2)名词作状语 项王则夜起 夜： ②直夜溃围南出 南： ③于是项王乃欲东渡乌江 东： (3)名词的使动用法 纵江东父兄怜而王我 王： 2．动词的活用 动词的使动用法 令诸君知天亡我 亡： 3．形容词的使动用法 直夜溃围南出 溃： 五、文言句式 1．判断句 此天之亡我，非战之罪也() ②此项王也() 2．被动句 身七十余战，所当者破() ②然今卒困于此() 3．状语后置 籍独不愧于心乎[“籍独不(于心)愧乎”] 4．定语后置 骑能属者百余人耳[“(能属)(之)骑百余人耳”] ②汉骑追者数千人[“(追)(之)汉骑数千人”] 5．宾语前置 我何渡为() 6．省略句 项王则夜起，饮帐中() 对应学生用书P53 1．作者是如何表现项羽性格特点的？文章围绕项羽这个人物，共描写了哪几个场面？ 明确： 情节 描写 性格特点 垓下之围 四面楚歌— 慷慨悲歌 动作描写：惊—起—饮—歌—泣 心理脆弱，多情善感 东城快战 行动描写： 直夜溃围— 绐陷大泽— 决意快战— 东城快战 行动描写：大呼—驰下—斩—瞋目叱之— 勇猛，自负 乌江自刎 乌江拒渡— 赠马亭长—