六年级英语下学期unit2教案.doc

牛津小学英语6B教案——Unit2 More exercise 第一课时 一、教学内容： 6B. Unit 2 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标： 1?.?初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型 2?.?掌握四会单词be good at, strong, faster ,higher. . 3?. 掌握三会单词和词组jog, have problems with, do well in , That’s true. . 4?. 能听懂会说句型 That’s true. He is not as strong as the other boys. 5?.?四会句型：Ben runs faster than Jim . 三、教学重、难点： 能正确理解、掌握四会单词和句型。 四、课前准备： 1?? 准备录音机和本课A部分的磁带。 2????准备A部分的图片。 3?? 课前写好本课的课题6B. Unit 2A部分Look, read and say 五、教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Warm up and free talk A?? Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B?? Free talk. 师生交流 T:?? Good morning, boys and girls. T:?? Nice to see you again. T:?? How old are you ? T:????How old is he? T: Do you??run fast? ??Doyou jump high? ??Do you??swim fast? T: Who is taller ,you??or you r brother? ?? Which bag is heavier, yours or mine? 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello Ss:??Good morning. Ss:??Nice to see you, too. Ss:?? I’m 12years old. Ss: He’s 11 years old ,too. 本歌曲是本单元的新内容，课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。 Presentation and drill 1?.?教师通过刚才的师生问答引出句型I run faster than xxx。 2?.?教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。 3?.?教师出示音标 4?.?教师找一学生和自己比跳高。 T:I jump higher than xxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词 5?.?就刚才创设情景 T：I’m good at jumping. T：He is good at English. 引出be good at的学习。 6?.?教师板书句型并领读。 Read ‘fast faster’并进行比较. 学生试读，然后集体升降调朗读。 同时让学生模仿说几句。 读句型. 要注重学生读英语的语音语调。 Practice and consolidation 1?.??让学生听录音，引出单词和词组jog，do well in，do more exercise的学习。 2?.?T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子 ? ? 学生听录音，引出单词和词组jog，do well in，do more exercise的学习。 学生集体朗读，并扩展出词组和句子 3?.??让学生模仿跟读录音。 4?.?学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I run faster than xxx.?I jump higher than xxx。 5?.在次基础上小组讨论说出句型：Ben runs faster than me . xxx runs faster than xxx. ….. 6?.?请学生说出自己擅长的方面运用句型be good at.I am good at English. 接龙说句子。 7?.?Ask and answer in pairs.。 游戏可以帮助学生复习学过的比较级，同时也是让学生有个互助学习的机会。 Homewok 听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。 ?? 调查班级同学的年龄和身高 板书设计 Unit 2????More exercise fast????faster?? high??higher I jump higher than??Tom. Ben