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2018版高中语文(人教版)必修2同步教师用书: 第4单元 12 我有一个梦想.docVIP

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2018版高中语文(人教版)必修2同步教师用书: 第4单元 12 我有一个梦想

12 我有一个梦想 本课话题 ——信念朗读课文中的名段有马丁·路德·金用这句话强调了信念在斗争中的重要性他认为只有具备这种信念他们才具备拼搏奋斗的力量。链接生活中的素材世纪70年代的一场拳击赛中拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时阿里已精疲力竭濒临 “这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势使菲雷泽认为阿里仍保持着充沛的体力于是在最后一刻菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀宣布阿里获胜。这时保住了拳王称号的阿里还未走到台中央眼前一黑双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。阿里最终获胜是一种必胜信念的支撑而在体力上他也许已经不如菲雷泽看来坚定的信念在关键时刻也会起决定性的作用。背诵相关名言警句1.路曼曼其修远兮吾将上下而求索。屈原2.穷且益坚不坠青云之志。王勃3.永远打不断的是脊梁永远撕不碎的是信念。汪国真4.在荆棘道路上唯有信念和忍耐能开辟出康庄大道。——松下幸之助5.宁肯孑然而自豪地独守信念也莫不辨是非地随波逐流。查·丘吉尔6.由百折不挠的信念所支持的人的意志比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力爱因斯坦 [知识·梳理] 第1步读字音千言万语总关音一、单音字兑现(duì)   一隅(yú)    蜷缩(quán)草拟(nǐ) 履行(lǚ) 侈谈(chǐ)磐石(pán) 义愤填膺(yīng) 心急如焚(fén)摇摇欲坠(zhuì)二、多音字1.组词辨析法(1)奔(2)宁(3)济(4)迫2.语境辨析法(5)7月23日在北京八达岭野生动物园老虎袭人事件中受伤的赵女士首次公开露面(lòu)披露(lù)了受袭后的很多细节。(6)电视剧《这世界的角落(jiǎo)》中的五个角色(jué)在每天都不停恶化的战局中生存受命运摆弄的同时不断地在第2步写字形奥妙无穷方块字(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 第3步用词语送你一双慧眼1.签订·签署两者都有在公文上签字的意思但词义和适用对象不同。“签订”指订立条约或合同并签字。强调有订立的含义“签署”指在重要文件上正式签字。没有订立的意思施动者可以是双方或多方也可用于文件、命令、纪要、通报等适用范围更广。请将正确的词语填在横线上。(1)国家航空高技术产业基地与中国飞行试验研究院在中国航展现场________(签订/签署)了长期战略合作协议。(2)外交部发言人华春莹在例行记者会上表示菲律宾总统杜特尔特访华成果丰硕两国共________(签订/签署)13项双边合件文件。2.权利·权力两者都是名词。权利”公民或法人依法行使的权力和享受的利益。权力”①政治上的强制力量;②(人或机构)在职责范围内的支配力量。请将正确的词语填在横线上。(1)我市积极拓宽新居民参政议事的渠道切实保障新居民的民主________(权利/权力)。(2)“达摩克利斯之剑”的故事说明一个道理:一个人拥有多大的________(权利/权力)他就3.息息相关·休戚相关两者都有关系密切之意。“息息相关”指呼吸相关联形容关系密切用于人或事或物都可。“休戚相关”指彼此间祸福互相关联。多用于人与人之间、国家与国家之间。请将正确的词语填在横线上。(1)知识产权制度涉及广大民众生产生活的物质条件和精神条件的方方面面与广大民众的利益________(息息相关/休戚相关)。(2)图片展为我们再现了两岸人民血浓于________(息息相关/休戚相关)荣辱与共的感人场景。【答案】 1.(1)签订 (2)签署 2.(1)权利 (2)权力 3.(1)息息相关 (2)休戚相关第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列各句中加点的成语使用是否正确。1.霍华德·马克斯最后说如果你对自己不合世俗、受人误解所造成的尴尬无法安之若素也许就不适合逆向投资。(  )理由:                                                                      2.澳大利亚警方表示一家博物馆包括拿破仑的一绺头发心急如焚。(  )理由:                                                                      3.苹果CEO蒂姆·库克发表“致尊敬的中国消费者的一封信”至今已过去数日而对于此次苹果售后风波义愤填膺的看客也慢慢平静下来。(  )理由:                                                                      4.青少年沉溺于虚拟的网络世界里不能自拔使得身心受到损害这已成为心理学者一个新的研究课题。(  )理由:                        

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