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- 约3.71万字
- 约 114页
- 2018-03-11 发布于新疆
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教材分析 本册书设计了十五个单元,有二十四篇主题课文。要求孩子们会认432个生字,会写220个生字。具体分析如下:一、识字方面: 1、熟练掌握累计70个左右的常用偏旁部首,能说出其名称、表示的大概意思,能写出偏旁部首和例字。 2、学会用部首查字法查字典,认字,用拼音给生字注音。查一下字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字笔画索引。 3、基本上能分析字形,即抓住字形分析字的结构、字音、字义。 4、学习看上下文猜字的识字方法,基本上养成写字前揣摩字形的习惯,明确写字的目标是写对、写好、写快。 二、阅读方面: 1、能能正确流利和尽可能有感情地朗读26篇主题课文,了解其大意。 2、知道什么是默读,能默读一个段落。 3、爱读书,有每天阅读的习惯,能自读“语文天地”中的自读课文。 4、能背诵至少17篇(段)诗文。 5、参与课堂小组讨论。三、表达方面 1、能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音宏亮,意思清楚。“金钥匙”可以要引导学生从丁丁冬冬的角度看他们的探讨,同时参与进去 2、我要让孩子们积极、认真地参与各项语文活动,学会参与,学会合作,学会尊重他人。能结合课内外阅读,共同讨论,能准确地表达自己的意向。 3、口语交际和口语表达,设置问题情境,自然引出话题。鼓励学生畅所欲言,敢于发表不同见解;学会讨
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