部编版小学2017—2018学年一年级语文下册教案.docxVIP

课 题12古诗二首第 1 课时主备课者备注：学校资源（新备）教学目标：理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。2.培养学生正确流利，有感情地朗读背诵古诗的能力。培养学生的想象能力。3.根据诗句想象小孩的可爱形象，培养健康向上的情趣。教学重点、难点：教学重点、难点：指导学生理解诗意，领会感情，培养学生的想象能力教（学）具、信息化设备使用：教 学 方 法 和 过 程一、谈话导入、揭示课题师：亲爱的同学们，从小到大你都做过哪些有趣的事情呢？(指名说说)同学们的童年生活真是充实有趣，那么你们想知道两千多年前的孩子都做过哪些有趣的事情吗？今天这节课我们就来学习《古诗两首》——《池上》。二、针对预习情况，各组进行讨论交流各组同学在组长的带领下，根据学案交流预习情况，师巡视指导。三、走近古诗、感悟童趣过渡：以前我们学习古诗的时候都有哪些好的方法呢？(提示学生古诗不但要多读，还要边读边在头脑中想象出相应的画面)下面就请同学们结合学案，谈谈你的学习收获吧。(各组同学自由展示，其余同学补充、点评、纠正等，在学生展示的基础上师根据要点进行点拨、强调、引领。注：学生中分工明确、每组都能依学案依次进行展示，所以老师不用担心学生说的随意性。要点如下：1．《池上》一诗中“偷采”与“偷盗”的不同。(这里的“偷采”与一般的偷盗行为是完全不同的，如果小娃真的有心想“偷”，那都不会留下那么明显的踪迹了