2018年部编版小学二年级下册语文教案（完整版）.docxVIP

1、古诗两首之《村居》　　教学目标　　1．认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。　　3．知道春天美好，要珍惜春光。　　教学重点　　识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。　　课时安排　　2课时　　教学准备　　幻灯片、课件或古筝曲　　教学过程　　一、激发情趣、导入课题　　春天到了，你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。(板题，生齐读课题并识记“村、居”)　　二、范读课文、整体感知　　认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。　　三、自读课文、自学生字　　1．利用拼音自读古诗，边圈画生字，要求把字音读准，把诗句读连贯。　　2．小组合作，交流识字方法。　　四、理解诗句、感悟欣赏　　1．指读古诗，要求读得正确、流利。　　2．你是怎么记住“醉、烟、童、散、忙”的?　　点拨：(1)“醉”是平舌音。　　(2)“烟”韵母是前鼻韵母。　　(3)“童”可以用熟字相加的方法认记（立+里）。　　(4)“散”是平舌音；偏旁是反文旁，不是折文旁。　　(5)“忙”书空；扩词；用“急忙”说话。　　3．自读古诗，然后谈一谈你最喜欢这首诗的哪一句，为什么?　　点拨：(1)纸鸢：风筝。　　(2)拂堤杨柳醉春烟：杨柳在微微春风中摇摇摆摆，陶醉在这美丽的