【创新设计】2015-2016学年高一语文人教版必修1学案：荆轲刺秦王.docVIP

当楚国宫殿在战火中坍塌的时候，当长平冤魂在地下悲号的时候，当诸侯国的王公大臣纷纷成为降臣贱虏的时候，当不可一世的秦王持宝剑虎视天下的时候。你，荆轲，燕地的热血男儿，图藏七寸匕首，远远地盯着这颗填满暴虐计划的头颅……“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这是一生的诀别，跨越了生死的界限，美得深沉，美得悲壮！ 让我们随着《荆轲刺秦王》，走近荆轲，去感受那份奋不顾身的义勇！ 考生夺刀斗歹徒　彰显社会正能量 2014年5月31日下午，江西宜春三中的高三学生柳艳兵、易政勇乘坐由中心城区开往金瑞镇的公交车，一名坐在后排的男乘客突然持菜刀砍伤柳艳兵、易政勇等五名乘客，并向车内其他乘客砍去。在危急关头，易政勇奋不顾身，上前阻挡歹徒砍向他人。柳艳兵在被砍伤头颅的情况下，不顾个人安危，冲上前与歹徒搏斗，将其摁倒在地，并夺下菜刀，避免了车上其他三十多名乘客受到伤害。当救护车到达医院门口后，柳艳兵对医务人员说：“先救我同学，他流了好多血，晚了他会死掉……” 为了让两位好少年不留遗憾，江西省教育厅根据教育部的要求，在他们身体康复后对他们进行了单考单招。最终柳艳兵被南昌大学录取，易政勇被江西财经大学录取。 1．行百里者，半于九十。——《战国策·秦策》 【解读】　走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事越是接近成功越要认真对待。 2．前事不忘，后世之师。——《战国策·赵策》 3．少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——《说苑·建本》 4．人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。——《战国策·魏策四》 【解读】　别人对我有恩德，是不能忘记的；而我对别人有恩德，则是不可不忘记的。 5．耳闻不如目见，目见不如足践。——《说苑·政理》 【解读】　听到的不如看到的真实可靠，看到的不如自己去实践可靠。 一、作者视窗 为人随和，廉靖乐道，不争世俗，昼诵书传，通达古今，终于成为一代宗师。著《说苑》《新序》正纪纲、黜异端，以为汉规监者；一部《战国策》更是迪教化、辨邪正，以山的刚毅正直书写了历史的沧海桑田。 【注】 刘向(约前77—前6)，原名更生，字子政，西汉经学家、目录学家、文学家。是楚元王刘交四世孙。受成帝命，与其子刘歆典校经传、诸子、诗赋等古籍，撰有《别录》。除整理并定名《战国策》外，还编著了《新序》《说苑》《烈女传》三部历史故事集。 二、写作背景 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期。当时，秦统一六国的大势已定。燕太子丹，为了抵抗强秦的大举进攻同时也为报“见陵”之仇，想派刺客去劫持秦王或刺杀秦王。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。 三、基础梳理 1．给加点的字注音 (1)单音字 ①愿得谒之(　　)　　　　　 ②樊於期(　　) ③骨髓(　　) ④揕其胸(　　) ⑤偏袒(　　) ⑥扼腕(　　) ⑦濡缕(　　) ⑧淬之(　　) ⑨切齿拊心(　　) ⑩忤视(　　) ?变徵(　　) ?瞋目(　　) ?振慑(　　) ?箕踞(　　) ?图穷而匕首见(　　) 答案　①yè　②wū jī　③suǐ　④zhèn　⑤tǎn　⑥è ⑦rú　⑧cuì　⑨fǔ　⑩wǔ　?zhǐ　?chēn　?shè ?jī　?bǐ (2)多音字 ①收盛(　　)　　②厚遗(　　)　　③发图(　　) ④夏无且(　　) ⑤提轲(　　) ⑥八创(　　) 答案　①chénɡ　②wèi　③fā　④jū　⑤dǐ　⑥chuānɡ 2．词义理解 (1)微太子言，臣愿得谒之：假如没有/拜会，前往 (2)秦王购之金千斤，邑万家：重金征求/封地 (3)更虑之：改变 (4)秦之遇将军，可谓深矣：对待/刻毒 (5)此臣日夜切齿拊心也：搥胸，这里形容非常痛心 (6)血濡缕：浸湿、沾湿 (7)人不敢与忤视：正眼看 (8)请辞决矣：别，告别 (9)士皆瞋目：形容发怒时瞪大眼睛的样子。 (10)持千金之资币物：礼品 (11)厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉：赠送 (12)比诸侯之列：并，列 (13)至陛下：殿前的台阶 (14)操其室：握住/剑鞘 (15)侍医夏无且以其所奉药囊提轲：掷击 (16)荆轲废：倒下 (17)被八创：受/伤 3．词语积累 (1)痛入骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。 (2)图穷匕见：借指事情发展到最后，真相或本意露出来了。 (3)悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 (4)切齿拊心：咬牙捶胸，形容极端痛恨、气愤的样子。 (5)发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 (6)危在旦夕：危险就在眼前。 4．识记文言实词和虚词 (1)通假字 ①日以尽矣　　　　　　　　 通“已”，已经 ②秦王必说见臣 同“悦”，高兴 ③而燕国见陵之耻除矣 通“凌”，凌辱 ④今太子迟之，请辞决矣 通“诀”，诀别 ⑤往而不反者，竖子也