【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高中语文必修2人教版课件：第二单元 6 孔雀东南飞 并序.pptVIP

2.双线结构,交替发展 诗篇的全部叙事是以仲卿、兰芝与封建家长的矛盾、冲突和他们两人间的感情纠葛组织起来的。 焦、刘与封建家长间的冲突:在兰芝被遣之前的一节里,写这条线的有仲卿求情与兰芝辞别焦母两部分。在兰芝被遣归之后,有刘兄的逼婚和仲卿自杀前辞母两部分。其中刘兄逼婚是兰芝与压迫者间的第二次正面冲突。 仲卿与兰芝的感情纠葛:主要情节有仲卿求告不允,与兰芝话别,焦、刘在大道口的离别,兰芝被迫允婚,仲卿赶来做最后的诀别。 诗篇通过两条线索的交替发展,将矛盾不断推向前进,使人物性格不断丰富,主题不断深化。 3.穿插巧妙,繁简得宜 诗篇在相当整饬的布局中做了一些巧妙的穿插。如写兰芝辞别焦母之后,插入了与小姑的告别,表现了兰芝善良、温柔的性格。在兰芝被迫允婚之后,插入了太守家准备迎娶的热闹,映衬了兰芝不慕富贵的高尚品格。而且欲抑先扬,悲剧性的结尾接踵而至,使诗篇起伏跌宕,摇曳多姿。 诗篇繁简适宜,表现了作者的剪裁能力。比如一开始在写兰芝的自述“十三能织素……”后,紧接着就一个跳跃:以“心中常苦悲”概括了平日所受的种种折磨,只讲了“大人故嫌迟”一个原因,其他都省略了。诗篇集中写休弃的事件,已充分说明了焦母施加给兰芝的种种不幸。写兰芝回到娘家的情形,也只用其母的惊痛和兰芝“儿实无罪过”这样一句辩解匆匆带过,接着便立即展开了新的矛盾。用笔十分经济,转换十分迅速。 这首诗的情节主要是通过对话来展示的,在人物语言个性化方面取得了很高的成就。请你借鉴这种手法,写一个400字左右的片段,表现一个人物。 语言的个性化体现在不同方面,如不同的地域有不同的语言;不同的性格有不同的语言,性格不同,语言殊异;不同的职业有不同的语言;不同的年龄有不同的语言;不同的心境有不同的语言。这些“不同”,构成了语言的个性。 半瞎埋头拉车,心里却一阵担忧:该不该叫儿子明天一起去卖瓜呢?自己又不善言语,儿子会不会生气?丑儿在后面推着车,忧虑着:应不应该陪爹卖瓜?可自己是个学生,爹却又瞎又丑又老又穷,丢不丢人呢? “明儿个跟爹去城里卖瓜不?”半瞎还是怯怯地问了句。“唉。”丑儿不觉竟应了。可他心里又矛盾了。 第二天凌晨,鞭子撕开夜幕,驴车“吱呀”着上路了。半瞎心里兴奋极了,一路上和着驴蹄敲击地面的声音哼着小曲;丑儿盯了一路脚趾,像是赴刑。 摆好摊子后,半瞎蹲在旁边用仅剩的左眼温柔地迎着三三两两的行人。丑儿却躲在驴影里,仿佛驴影有亚当夏娃下身那片树叶的功用,可以遮羞包丑。这时的他,简直就似害病的眼怕光,破碎的皮怕汗。 这时,一个早起买菜的妇女绕过一辆装满瓜的机动三轮车走向驴车。“老乡哪里的瓜啊?”“汴塘瓜,不甜不要钱!”半瞎起身应道,每个字像下了保证金似的,他身为农人,确是从不吹牛。“哟,你儿子帮忙卖瓜啊,看你多幸福啊!”妇女道。丑儿脸像红透的番茄,他的担忧还是应验了。 丑儿终于走向父亲,“爹,我来找零吧!”半瞎愣了一下,那瞎了的像蒙灰的劣质珠宝的右眼却泛起了光。 果然,今天瓜卖得快多了,没到一点就剩俩瓜了。这时,一汉子赶过来:“包圆了,买个汴塘瓜不易。”又去驴车找。果然又抱出个大西瓜。突然半瞎一把夺下,宝贝似的搂着说:此瓜不卖。汉子无奈地走了。 半瞎坐下,用力掐开瓜递给丑儿说:“多好的瓜,留着咱爷俩吃!”丑儿眼湿了,他知道父亲今天是真高兴。 素材挖掘 佳作片段 (1)仲卿、兰芝以牺牲生命为代价,守护两人的爱情,有价值吗?应该认识到,焦、刘为追求婚姻爱情自由而死,实质上他们是追求生命自由、维护生命尊严。如果仲卿、兰芝屈从了呢?那就等于屈从了强权的支配,放弃了婚姻爱情的自由,放弃了人生美好的感情。这样的人生,又有何意义? 这则素材可应用于“爱情”“斗争”“自由”“尊严”“追求”“压迫与反抗”等话题中。 (2)面对家长的压力,焦仲卿选择了屈从。鲁迅说“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。这个爱情悲剧的骨架被亦柔亦刚之美填充着血与肉,极富浪漫主义,“双飞鸟”“自名为鸳鸯”的结局不仅让人欣赏“有价值的东西”的美,还让人忍受爱情这“有价值的东西毁灭”的痛苦,从而使人在精神上与其共鸣,是美与悲完美的结合作品。 这则素材可应用于“勇气”“抗争”“不轻易放弃”“悲剧与美”等话题中。 素材挖掘 佳作片段 失败,是把有价值的东西毁灭给人看;成功,是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复,构成精彩的人生。成功与失败的裁决,不是在起点,而是在终点。 我们的生命之所以贫瘠,原因往往不是放弃了工作,便是因工作放弃了沉思:要不断地工作,也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹,存在也是一个时空的偶然,我们需要不停地奋斗,来印证我们生命的真正存在。生命也是需要不断跋涉的,不管昨日你有多少功绩,不管昨日你园圃里有多少花朵,那是属