【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高中语文（人教版）必修一课件：3大堰河——我的保姆.pptVIP

* 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.识记诗歌中的生字新词,理清本诗的思路,把握诗歌的主要内容。 2.了解本诗通过记事及细节描写来写人、抒发情感的特点。 3.分析精当而富有表现力的语言及对比、反复、排比等表现手法对刻画人物、表达主旨的作用。 4.分析诗歌中所描写的人物形象,理解大堰河这一形象的意义。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.连线作者 ? ? ? ? 艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人,现代诗人。1932年参加“中国左翼美术家联盟”。同年7月被捕,在狱中开始写诗,以《大堰河——我的保姆》一诗成名。 艾青把个人的悲欢融入民族和人民的苦难与命运之中,表现出对光明的热烈向往与追求,其诗作既有对黑暗的鞭挞,也有对光明的讴歌,富有强烈的时代感和现实性,是继郭沫若、闻一多等人之后的重要诗人。著有长诗《北方》《向太阳》《火把》《黎明的通知》和《光的赞歌》等,诗集《大堰河》《向太阳》《他死在第二次》《火把》《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等,论文集《诗论》《艾青谈诗》等。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2.探寻背景 艾青的母亲生艾青时难产,算命先生说,他生下来就是克父母的。于是,艾青一生下来就成了这个家庭里不受欢迎的人,并因此被送到大堰河家,成为她的乳儿。直到五岁才被领回家,但仍受家庭的歧视,因此在艾青的情感世界中,对大堰河的爱远远超过对亲生父母的爱。艾青一生与劳苦大众血肉般的亲情,与这段经历有着莫大的关系。 1932年,艾青从法国学画归来,因参加左翼文艺运动而被捕入狱。1933年1月14日早晨,天空飘着雪花,诗人站立在铁窗前,思绪波动,他想起了自己的家乡,想起了曾经给过他母爱的保姆大堰河,联想到她长眠的墓地。于是,诗人借助从铁窗外反射进来的雪光,头抵着墙壁,写下了《大堰河——我的保姆》这首脍炙人口的著名诗篇。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 3.词语释义 (1)典押:典当,是以物抵押换钱的一种方式。 (2)瓦菲:生长在瓦缝中的野草。 (3)忸怩不安:形容不好意思或不大方的样子。 (4)天伦叙乐:家庭中亲人团聚带来的快乐。 (5)凌侮:欺侮,侮辱。 (6)飘泊:比喻流落在外,四处流浪。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 4.词义辨析 (1)熟识　熟习 同:两者都表示“知道、了解得深透”。 异:“熟识”着重指对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻;“熟习”着重指学习得很熟练或了解得深刻、掌握得熟练,对象多为学问、技术、业务、工作、语言等。 应用 ①爸爸因工作需要熟习俄语,他从零开始,靠自学不到半年就能用俄语应付工作之需。 ②从诗经大雅到市井闲话,桑一直是人皆熟识和乐于言传的话题,这也足见桑麻之事的久长。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 (2)凌侮　欺负 同:两者都有“无道理地侵犯、羞辱别人”的意思,都含贬义色彩。 异:“凌侮”指欺侮、侮辱,强调从人格、尊严上来侵犯对方,语意较重,多用于书面语。“欺负”指用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱,既强调手段,也强调外在的结果。 应用 ①我们中华民族在近代历史上多次遭受外侵和凌侮,除了政治原因,经济不发达、综合国力弱也是重要原因。 ②我们应该有自己的拳头产品,创出我们国家自己的名牌,否则就会受人欺负。这要靠我们的科技工作者出把力,摆脱这种局面。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 (3)飘泊　飘零 同:二者都有“生活不安定”的意思。 异:二者在本义上的区别是适用对象的不同:“飘泊”用于船只,如渔船在江面上飘泊;“飘零”用于树叶、花瓣等,如落花飘零。“飘泊”与“飘零”在比喻义上的区别是语义轻重不同:“飘泊”语义较轻,指的是生活不够稳定的状态;而“飘零”语义较重,指的是生活失去依靠的状态。 应用 ①像很多漂泊的中国人一样,他把回家当成了无可置疑的生命追求与归宿,然而叶落却未能归根。 ②很多情谊就跟山茶一样,迟早会被酷夏冲得四处飘零,却忘了,只有花儿才记得,到底春风何时来过。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.全诗可分为几部分?分别写了什么内容?表达了诗人怎样的感情? 提示 全诗可分为四部分。第一部分(第1~4节),交代大堰河的悲苦身世及其与“我”的关系——怀念与痛悼;第二部分(第5~8节),回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生——眷恋与感激;第三部分(第9~11节),写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇——同情与控诉;第四部分(第12~13节),诗人呈给大堰河的挽歌和赞美诗——讴歌与赞美。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2.全诗中用了哪些表