小港国中96学年第一学期第三次段考生态保育科考试卷.DOC

高雄市立小港國民中學九十六學年度第一學期第三次段考三年級生態保育科試題 命題老師：饒倖如 　　　三年　　班　座號　　　姓名 【命題老師：陳靜媛】 一、選擇：(每題1分，共50分) （ ）(A)　(B)　(C)　(D) （ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）(Aa)交配，所生第二子代的統計表。下列何者是親代果蠅的基因型式？　(A)AAAA　(B)AAAa　(C)AaAa　(D)Aaaa （ ）(W)，若小歆的父親有酒窩，而小歆和母親都沒有，則小歆父親酒窩性狀的基因型為何？　(A)WW　(B)Ww　(C)ww　(D)WW或Ww都有可能。 （ ）（ ）Y染色體比X染色體長　(B)男性個體的X染色體來自母親　(C)性染色體的組合為XY者為女性　(D)女性可能產生兩種含不同性染色體的卵。 （ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）70%以上的水　(C)現代的動、植物，均住在水中、水邊或靠近水源的陸地　(D)高度演化的生物，均棲息在海洋中。 （ ）下列各分類階層中，哪一個階層包含生物種類最少？　(A)動物界　(B)　(C)哺乳綱　(D)脊索動物門（ ）如果今有5種生物，它們的親緣關係如下：甲乙同目不同科；乙丙同科不同屬；丙戊同綱不同目；甲丁同門不同綱，請問這五種生物哪一個與其他四者的親緣關係最遠？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁（ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）四種，以何種構造的有無作為分類的依據（ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）紅潮藻類大量繁殖造成了水中生態破壞問？　(A)　(B)　(C)　(D)。 （ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）.酵母菌；乙.矽藻；丙.紫菜；丁.黴菌；戊.蕈；己.海帶，以上哪些生物不含葉綠素，必須以現成的有機物為食？　(A)甲丙戊　(B)乙丁己　(C)甲丁戊　(D)丁戊乙。 （ ） （ ）（ ）種子植物之所以能稱霸植物界的主要原因為　(A)具有維管束能有效率的運送氧氣及養分　(B)葉片表面特化出角質層，能防止水分的過度散失　(C)以種子繁殖，且種子能長期保存　(D)具有根、莖、葉的分化（ ）（ ）(A)這是一個生物群集　(B)這是一個生物族群　(C)這是一個生物群落　(D)這是一個生態系。 （ ）近年在東部沿海盛行觀賞鯨、豚，下列關於海豚的敘述，何者正確？　(A)屬於軟骨魚類　(B)　(C)體表有鱗片以防止水分散失　(D)屬於（ ）(A)生產者　(B)消費者　(C)分解者　(D)清除者。 （ ）S和大S一起去紅樹林遊玩，突然小S大叫著他看到了分解者，大S不解的看著小S，請問小S到底看到什麼？　(A)招潮蟹　(B)綠色植物　(C)真菌　(D)貝類。 （ ）(B)丘陵上的茶園內　(C)平原上的稻田中　(D)沿海虱目魚塭內。 （ ） （ ）（ ）(A)A階段豬隻族群的死亡率與遷出率之和增加　(B)B階段豬隻族群的出生率和遷入率都變增加　(C)C階段豬隻族群沒有個體出生也沒有個體死亡　(D)D階段豬隻族群的個體數量最穩定。 （ ）(A)合作關係　(B)寄生關係　(C)互利共生　(D)競爭關係。 （ ）(A)生產者種類與數量的多寡　(B)消費者種類與數量的多寡　(C)分解者種類與數量的多寡　(D)食物網組成複雜與否。 （ ）(A)生產者　(B)二級消費者　(C)初級消費者　(D)分解者。 （ ）(A)消費者吸收太陽能　(B)食物鏈無法傳遞能量　(C)生產者可以將能量完全傳遞給消費者　(D)能量傳遞的過程中，部分能量會轉變成熱能散失。 （ ）(A)呼吸作用　(B)燃燒作用　(C)光合作用　(D)打開汽水。 （ ）在一塊草地上檢測出不少有毒物質，並發現其中有三種生物：小草、蝗蟲、土雞，請問這些生物體中所含汙染物質濃度最高者為何？　()小草　()蝗蟲　()土雞　()都一樣。 （ ）(A)個體數相同的兩個地區，物種越多的區域，生態系越穩定　(B)熱帶雨林和草原生態系比較，熱帶雨林的物種多樣性較高　(C)物種多樣性越高的地區，食物網越複雜，這個生態系就越穩定　(D)開發沼澤地為良田，增加了物種多樣性。 （ ）(A)這是天擇的結果，應讓其自然演化　(B)不當引入外來生物，可能破壞原本的生態平衡　(C)應引入多種外來種昆蟲，以控制此植物的繁衍　(D)外來種植物可增加本地的生物多樣性。 （ ）(A)生態系中，族群的種類少，但其個體數較多　(B)生態系中，生物種類豐富，環境、氣候都沒有太大的改變時　(C)由人類加以開發管理　(D)多引入外來生物，增加生物多樣性。 （ ）a、b、c、d、e、f代表基因位置。在正常