水平一二年级仰卧推起成桥课的设计授课教师长师附小黄源.DOC

水平一（二年级）《仰卧推起成“桥”》课的设计 授课教师：长师附小 黄源 指导老师：长师附小 陈有儿 一、指导思想： 本课的教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导，结合学生年龄特点带入情景设计教学。教学环节采用自主练习、小组合作、实践创新等学习方法来完成学习任务，在掌握技能学习的基础上，努力培养学生的合作意识和团队精神，使学生在愉悦的心情中完成课的教学目标。 二、教材分析： “仰卧推起成桥”是小学水平一技巧教材内容。本课为第二次课。教学目的是使学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，发展腕、臂、肩带和腰腹的力量。 三、学情分析： 小学二年级学生正处于生长发育关键的时期，比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们柔韧性好，模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力较差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 四、教学目标： （一）认知与技能目标：通过本课教学，学生能说出仰卧推起成桥动作要领、方法及同伴间的保护帮助方法。85％左右的学生能基本掌握挺髋、展腰动作并完成桥。 （二）体能与健康目标：通过本课教学，提高学生的柔韧性、协调性、上下肢力量。（三）情感目标：通过练习和游戏，让学生体验快乐，懂得与他人合作、与人交往的品质。 五、重难点： 重点：直臂支撑、挺髋、展腰。 难点：两臂和两腿同时均衡用力，推起后手脚尽量靠近。 六、教学程序： 针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学程序： 开始热身部分 导入和热身部分：教师创设情境“无人岛夺宝”激发学生学习兴趣，通过走到慢跑，到垫上热身操，达到了热身的效果，活动相应韧带、关节为完成用身体造桥做好了充分的准备。 学习提高部分 在教学“仰卧推起成桥”时，教师通过复习上节课内容及相应的辅助练习，让学生在推手、蹬伸、挺髋动作上得到锻炼，感受手脚同时发力，提高腰部的柔韧性。为能够更好的完成“桥”的动作做好了铺垫，然后导入课题，教师示范完整动作和图片演示讲解相结合，让学生更直观地了解动作要领。接着教师结合“仰卧推起成桥”的教学步骤，在练习手段上，教师组织学生两人合作，循序渐进，互相帮助完成练习，通过练习，消除学生对动作的恐惧心理，培养学生合作意识。在学生达到教师要求后逐步过渡到学生自主练习，并请优秀学生展示，分享自己的体会，针对问题再进一步合作改进动作。最后教师设计思维拓展环节，学生们结合本课所学内容自由创新，互相帮助，通过这种练习方式，学生们之间增加了沟通，并能积极动脑，以另一种方式完成教学任务。 由于本课多是静力性及原地运动，对于学生活泼好动的性格来说练习内容略显枯燥。在游戏的安排上利用本课教具小垫子，设置爬、绕障碍跑，并联系教学情境“无人岛夺宝”激发学生兴趣，让学生的身体得到全面发展。并且培养学生合作意识和团队精神。 （三）恢复整理部分 舒缓的音乐响起，教师用富有感染力的、富有诗意的语言把学生带到自由自在的情境中，跟随教师一起放松。最后总结本次课的学习内容，对学生本次课的表现进行评价。 七、安全措施： 练习仰卧推起成桥时可能会出现手臂支撑不稳，失控摔落或打闹容易导致颈部肌肉拉伤，应加强保护帮助和思想教育，练习前应加强专项准备活动。 八、教学效果预计： 1、预计85%左右学生能初步掌握本课所学的动作技术。 2、预计本课学生运动强度为中等以上，练习密度为45%左右。 九、场地器材及布置： 场地器材：篮球场一块、扩音器一台、小垫子40块、羽毛球40个、纸篓8个。 小学体育与健康《仰卧推起成“桥”》教案 学校：长师附小 班级：二年（10）班 人数40人 课次：第二课次 授课教师：黄源 指导教师：陈有儿 时间：2016年5月 10日 教学 内容 1、仰卧推起成桥 2、游戏（无人岛夺宝） 重点： 直臂支撑、挺髋、展腰。 难点： 两臂和两腿同时均衡用力，推起后手脚尽量靠近。 教 学 目 标： 1、认知与技能目标：通过本课教学，学生能说出仰卧推起成桥动作要领、方法及同伴间的保护帮助方法。85％左右的学生能基本掌握直臂支撑、挺髋、展腰动作并完成桥。 2、体能与健康目标：通过本课教学，提高学生的柔韧性、协调性、上下肢力量。 3、情感目标：通过练习和游戏，让学生体验快乐，懂得与他人合作、与人交往的品质。 课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 时 间 次