123应用举例(角度).pptVIP

根据正弦定理, = sinCAB = = ≈0.3255, 所以 CAB =19.0, 75- CAB =56.0 答:此船应该沿北偏东56.0的方向航行,需要航行113.15n mile 师：请大家根据题意画出方位图。 生：上台板演方位图（上图） 教师先引导和鼓励学生积极思考解题方法，让学生动手练习，请三位同学用三种不同方法板演，然后教师补充讲评。 解法一：（用正弦定理求解）由已知可得在ACD中， AC=BC=30， AD=DC=10， ADC =180-4， = 。 因为 sin4=2sin2cos2 cos2=,得 2=30 =15， 在RtADE中，AE=ADsin60=15 答：所求角为15，建筑物高度为15m 解法二：（设方程来求解）设DE= x，AE=h 在 RtACE中,(10+ x) + h=30 在 RtADE中,x+h=(10) 两式相减，得x=5,h=15 在 RtACE中,tan2==2=30,=15 答：所求角为15，建筑物高度为15m 解法三：（用倍角公式求解）设建筑物高为AE=8，由题意，得 BAC=， CAD=2， AC = BC =30m , AD = CD =10m 在RtACE中，sin2= --------- ① 在RtADE中，sin4=, --------- ② ②① 得 cos2=,2=30,=15，AE=ADsin60=15 答：所求角为15，建筑物高度为15m * * §1.2.1 湖南省耒阳市振兴学校 高中数学老师欧阳文丰制作 前面我们学习了如何测量距离和高 度，这些实际上都可转化已知三角形的 一些边和角求其余边的问题.然而在实际 的航海生活中，人们又会遇到新的问题，在浩瀚无垠的海面上如何确保轮船不迷失方向，保持一定的航速和航向呢？今天我们接着探讨这方面的测量问题. 课题导入 例1.一艘海轮从A出发，沿北偏东75o的方向航行67.5n mile后到达海岛B，然后从B出发，沿北偏东32o的方向航行54.0n mile后到达海岛C.如果下次航行直接从 A出发到达C，则此船该沿怎样的方向 航行，需要航行多少距离?（角度精确 到0.1o，距离精确到0.01n mile） 解：∵在△ABC中，∠ABC=180o-75o+32o=137o， ∴根据余弦定理， A B C 75o 32o 一、例题讲解 讲解范例： A E B C D ? 2? 4? ? 2? 例3.某巡逻艇在A处发现北偏东45o相距9海里 的C处有一艘走私船，正沿南偏东75o的方向 以10海里/小时的速度向我海岸行驶，巡逻艇 立即以14海里/小时的速度沿着直线方向追去， 问巡逻艇应该沿什么方向去追？需要多少时 间才追赶上该走私船？ 北 C A B 讲解范例： 在海岸A处，发现北偏东45 方向、距离A处 海里的 B处有一艘走私船；在A处北偏西75 的方向，距离A处2海 里C的处的辑私船奉命以 海里/小时的速度追截 走私船.同时，走私船正以10海里/小时的速度从B处向北 偏东30 的方向逃窜，问辑私船沿什么方向能最快追上走 私船？最少要花多少时间？ 课堂练习 课后作业: 课本第20页练习第12、14、15题. 1.分析：理解题意，画出示意图 2.建模：把已知量与求解量集中在一个三角形中 3.求解：运用正弦定理和余弦定理，有顺序地解这些三角形，求得数学模型的解。 4.检验：检验所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解。 实际问题 → 数学问题（三角形） → 数学问题的解（解三角形）→ 实际问题的解 解斜三角形应用题的一般步骤是： 课堂总结 方法： *