【金版学案】2017-2018学年高中语文必修2（人教版）练习：第二单元6孔雀东南飞并序+Word版含解析.docVIP

6　孔雀东南飞　并序千古女子最奢华的梦：执子之手与子偕老。凄冷的月光下兰芝脸上滑 美字体 孔 雀 东 南 飞 五 里 一 徘 徊 兮 结 发 同 枕 席 赏美文 相思红豆泪化成灰 孔雀东南飞去伴着“泪眼问花花不语乱红飞过秋千去”的孤苦惆怅却留下了“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴”的爱的口碑刻写着“只愿君心似我心定不负相思意”爱的永远忠贞。长啸一声如鼓如筝。“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮？”那是东南方向孔雀高鸣。 爱情的水晶球被印着“封建礼教”的车轮碾碎碎成千万片小的晶莹那是恋人忧伤的泪滴那是情侣千疮百孔的心碎得悲伤亦碎得迷人那数万片清澈的水晶里闪烁着忠贞。爱情的青鸟被名为“封建制度”的锁链圈在笼中青鸟就犹如被折了双翅那是有情人在渴望笼外的比 兰芝美，美在情深义重，带着疾风中劲翠竹的忠贞刚毅，不然何来“君当作磐石，妾当作蒲苇”的山盟？织女美，美在坚贞不屈，带着冒风霜傲雪梅的情操傲骨，不然何来“莫云天上稀相见，犹胜人间去不回”的海誓？玉环美，美在娇羞文雅，带着碧池里媚芙蓉的清新优雅，不然何来“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的期盼？英台美，美在大胆豪放，带着秋风瑟彩香菊的淡雅芳泽，不然何来“情深共生死，愿化双飞碟”的心甘情愿？破碎的爱情也很美，美在爱的不完整。残缺的爱，如断臂的维纳斯，因为残缺才美，美得惊心动魄，美得令人窒息。 孔雀东南飞去，伴着“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的孤苦惆怅，却留下了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的爱的口碑，刻写着“只愿君心似我心，定不负相思意”爱的永远忠贞。长啸一声，如鼓如筝。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”那是东南方向，孔雀高鸣。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 梳洗将，玳瑁光，严妆精妙惜别郎；妾苦意，君伤离，蒲苇坚韧，磐石无移，依、依、依。 爱甚笃，情悲处，再披红妆泪连珠；孔雀飞，不复归，红豆相思，泪化成灰，悲、悲、悲。 【课内挖掘】爱情的美好让人间的每一个凡夫俗子刻骨铭心可封建礼教的残酷竟让一对天造地设的男女双双殉情。兰芝、仲卿是为追求婚姻爱情自由而死是为追求生命自由、维护生命尊严、追求幸福人生而死。[运用角度]　“爱情”“追求自由”“忠贞”“沉重的抗争”“悲剧”等。【课外运用】示例一：爱一个人需要什么？我说不出。但焦仲卿与刘兰芝会坚定地告诉你：这份爱情需要全身心的付出至死不渝的信念真心的告白等等。不知道你发现没有围绕在焦、刘身边的种种事端全都被一样东西所驱动和主宰那就是人性中阴暗的一面怀疑、猜忌、误解无不一波未平一波又起这些渗透进他们的爱情中如不及时化解后果是灾难性的。由于焦仲卿之母的极度冷眼嫁入焦府才两年的刘兰芝无奈地被遣回了娘家。对此仲卿显的无能为力在“孝”字当头的社会里他选择了妥协。且不谈焦母与刘兰芝谁对谁错单是从焦仲示例二：懂最是深情岁月里总有美丽暗香浮动生命有热烈也有平淡有欢喜也有忧伤记忆的花瓣总要找一个灵魂的支点。时光的角落里总会隐藏着惊喜也许就在下一个巷口美好的懂得便会如约而至。喜欢如约而至这个词藏着暗香和一份对未来的期待等得很苦却从不辜负花儿和暖阳如约而至为你演绎了一个春天你踏着春风如约而至便是我生命中的盛大欢喜。一杯茶在等一个懂它的人有的时候人也是在等一杯倾心的茶你若愿等茶不负你；一朵懂是轻柔岁月里的那一缕暗香是平淡生活中的相依相随的陪伴；是繁花落尽后的那份珍藏是百转千回后的那一份执着。长路漫漫一份懂得是风风雨雨中为你的坚强；岁月无声一种温暖是不言不语的那一份相随。懂你的人从你的举止言行中便能看穿你的心思想你所想解你烦忧；懂你的人不需要太多的表达只是一个眼神便能会意你的所有。懂你的人会在人山人海中一眼便能看到你懂真的无需多少懂得能在心灵的国度里成就一场花开？多少懂得能在岁月的云烟里清晰如昨？懂得让两颗懂得如一阕诗行写的人走字如简读的人见字如面。若是一个名字在另一个人的心里有了生命的体温含泪带笑知寒懂暖那简单的文字就不再只是一个符号而一种真实而灵动的存在因为懂得所以相信你若安好便是晴天。 一、基础知识下列各项中加点字的注音不完全正确的一项是(　　)自缢(yì)　　　　　箜篌(kōnɡhóu) 公姥(mǔ) 便言(pián)葳蕤(wēiruí) 遗施(wèi)玳瑁(dài) 夫婿(xù)踯躅(zhízhú) 赍送(jī)鲑珍(xié) 拊掌(fǔ)否泰(pǐ) 磐石(pán)白鹄舫(hào)　　 络绎(yì)解析：D项鹄”应读hú。答案：D下列各组词语书写全都正确的一组是(　　)嬉戏　哽咽　主薄　青庐伶聘　驱遣　窈窕　日稀思量　琉璃　怅然　偏斜住足　嗟叹　煎迫　颜仪解析：A项主薄——主簿；B项伶聘——伶俜；项住足——驻足。答案：C下列各句中的加点词解释全都正确的一组是(　　)槌床便大怒(用拳头敲)　②葳蕤自生光(繁盛的样