《中西服装发展史》全套教案.docxVIP

《中西服装发展史》理论课教案（首页）共 9 页科目中西服装发展史第一章　人类服装的起源　第二章　人类服装的共性特征授课日期课时8班级授课方式讲授；演示；课堂讨论；现场辅导。作业题数2题拟用时间1学时教学目的掌握：人类的服装动机与人类服装发展的一般规律熟悉：影响人类服装变化的主要因素了解：服装起源与人类劳动的关系与服装变化的现象选用教具挂图多媒体网络教学系统重点人类服装发展的一般规律难点影响人类服装变化的主要因素教学回顾服装史的概念，中外服装史的划分。说明课时安排：6节课讲授；1节课习题课，1节课课堂讨论。审阅签名：教 学 过 程第 1 页时间分配授课内容教学方法教学手段10分钟180分钟新课引入讲授讲授提问教师使用网络教室的“屏幕广播”功能进行课件和操作演示。本课程是从服装发展的共性特征入手，总领人类服装的演变历史，再分别重点表述中西方的服装发展进程，最后对中西方的服装做跨文化的比较。服装发展史课程的教学内容包括：服装的创始与起源，即研究人类从何时穿衣与为什么穿衣；中国服装发展史。重点讲叙奴隶社会及封建社会各朝代的服装状况及演变历史：外国服装发展史，主要以西欧各国服装发展进程为主线，重点讲叙，古代、中世纪及近、现代西方服装的变迁过程。新课内容第一章　人类服装的起源服装的概念、功能及构成服装的概念：狭义，指人们穿在身上遮蔽身体和御寒的东西；广义，是指衣服、鞋、帽的总称，有时也包括各种装饰物，但服装一般专指衣服。服装的功能：实用功能、装饰功能、遮羞功能、标识功能。服装的构成：服装是由款式、色彩和材料三个要素构成的。二、原始社会的服饰状况1、裸态生活期裸态指原始人类利用自身的体毛生活的状态。裸态生活期：距今300－20万年。2、兽皮叶草与装饰期距今25-1万年前，人类进入智人期。智人期生活的十多万年间创造了原始的服饰，其中骨针的发明标志着缝纫工具的诞生。3、纤维织物期约15000年前，旧石器时代开始向新石器时代过渡，距今约10000年进入新石器时代，人类从此进入野蛮时代。人类对纤维衣料的应用从此开始。三、原始人类的服装动机1、生理需求论（1）气候适应说教 学 过 程第 2 页时间分配授课内容教学方法教学手段新课内容讲授教师使用网络教室的“屏幕广播”功能进行课件和操作演示。 （2）身体保护说2、心理需求论（1）护符说（2）象征说（3）装饰审美说3、性需求论（1）遮羞说（2）吸引说四、服装起源与人类劳动的关系在劳动的过程中，产生了人与纤维、兽皮接触、结合的机会，促进人类产生了服装的动机，并在劳动中继续发展。第二章 人类服装的共性特征一、影响人类服装变化的主要因素1、环境因素（1）自然环境（2）社会环境（3）功能环境 社会与文化影响服饰潮流的变迁教 学 过 程第 3 页时间分配授课内容教学方法教学手段新课内容讲授教师使用网络教室的“屏幕广播”功能进行课件和操作演示。 习俗心理：苏格兰裙二、服装变化的现象（10分钟）1、阻力与动力的矛盾（1）阻力因素（2）动力因素2、渐变与激变交叉3、外因与内因的冲突三、人类服装发展的一般规律（15分钟）1、模仿从众与标新立异的规律2、趋简求便与装饰求美的规律 标新立异与模仿从众 装饰求美3、顺应环境与内因支配规律4、融合吸收与自我传承的规律5、符号标示与个性自由的规律6、发扬优秀与淘汰陈旧的规律教 学 过 程第 4 页时间分配授课内容教学方法教学手段50分钟新课内容习题练习教师使用网络教室的“屏幕广播”功能进行提问。第一章 人类服装的起源 习题练习一.单选题（ ）1． 的发明，标志着最早的缝纫工具的诞生。 A．石针 B．骨锥 C．石矛 D ．骨针（ ）2．目前世界上最古老的亚麻植物是在 发现的约1万年前的亚麻残片。 A．英国 B．西班牙 C．瑞士 D．法国（ ）3．原始人类的着装动机可概括为三类，即生理、心理需求论及 论。A．性需求 B．遮羞 C．装饰 D．异性吸引4．原始人类发明腹布、兜裆布是把性器官保护起来，这属于服装起源动机理论说中的 C。 A.图腾崇拜说 B.遮羞说 C.身体保护说 D.异性吸引说（ ）5. 的发明，是人类服装起源中的一项重要事件。A．织物 B．纺坠 C．骨针 D．纺轮（ ）6.人类最早的骨针出现的时间是 时期。A.早期智人 B.晚期智人 C.直立人 D.猿人（ ）7.“冀州岛夷皮服，扬州岛夷卉服。”出自于D 。A.《春秋》 B.《周易》 C.《礼记》 D.《尚书》（ ）8. 出现的原始农业和畜牧业促进了人类纤维衣料的产生。A.蛮荒时代