素养2综合思维.PPT

野外观察能力 （2011新课标全国卷）下图显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。 区域背景：青藏高原 冬季结冰 防御沟部洪水和泥沙 （2014新课标全国乙卷 ）人类活动导致大气中含氮化合物增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2009年为基数。2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。据此完成7～9题。 7.实验期间植被变化表现为 ①生物量提高?②生物量降低?③植株密度改变??④植被分布改变 A.①③?? B.②③??C.①④??D.②④ 8.实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是 A.植株数量??? B.总生物量??? C.地上生物量???D.地下生物量 9．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是 A．灌木植物和草本植物繁茂 B．灌木植物和草本植物萎缩 C．灌木植物繁茂、草本植物萎缩 D．灌木植物萎缩、草本植物繁茂 数据分析能力 7.实验期间植被变化表现为 ①生物量提高?②生物量降低?③植株密度改变??④植被分布改变 A.①③?? B.②③?? C.①④? ?D.②④ 8.实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是 A.植株数量??? B.总生物量??? C.地上生物量?? ?D.地下生物量 9．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是 A．灌木植物和草本植物繁茂 B．灌木植物和草本植物萎缩 C．灌木植物繁茂、草本植物萎缩 D．灌木植物萎缩、草本植物繁茂 数据分析能力 增加 先増后减 整体增加 稳定 增加 整体减少 植株密度 增加 图像识别能力 （2015安徽卷）下图为25°N～32°N之间某区域遥感影像。完成23～24题。 地 中 海 23．图示地区主要的陆地自然带是 A．荒漠带 B．热带草原带 C．热带雨林带 D．亚热带常绿阔叶林带 24．图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。该通道便捷地连接了 A．北美东岸与西欧 B．东亚与南亚 C．北美东岸与西岸 D．西欧与南亚 区域位置 区域特征 西亚 南亚 东南亚 东亚 绿 洲 荒 漠 （2015石家庄质检一）林线指高纬度地区或高海拔山地森林分布的最高界线。长白山北坡林线海拔约为1900～2000米，岳桦林是长白山北坡以单一乔木树种为主的林线植被。我国某科研小组在长白山北坡研究区内选择坡向为正北的林线处的岳桦林进行采样调查，图5示意研究区域。读图，完成下题。 实验设计能力 科研小组选取采样点最适合的位置是 A．① B．② C．③ D．④ 问题处理能力 (2015海南卷)25.自然灾害与防治? 阿布巴利克是阿富汗东北山区的一个贫穷村落，居民大多住在土坯房中，2014年5月2日的一场暴雨触发了山体滑坡，摧毁了山下的村庄。1小时后滑坡再次发生，掩埋了自发前来救援的村民。此次灾害共造成2700多人死亡。下图为灾害发生后的实景照片。 分析阿布巴利克滑坡造成重大人员伤亡的原因。 问题处理能力 ? 阿布巴利克是阿富汗山区的一个贫穷村落，居民住在土坯房，一场暴雨触发了山体滑坡，摧毁了山下的村庄。1小时后滑坡再次发生，掩埋了自发前来救援的村民。 分析阿布巴利克滑坡造成重大人员伤亡的原因。 自然 因素 人文 因素 坡度大 松散物质多 强降水 不稳山体下方 滑坡强度大 人口多防灾意识差 房屋不坚固 交通不便 救援能力差 * （2015海南卷）科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相于平衡的。据此完成以下问题。 （１）实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是 　　A．蒸发 B．水汽输送 C．降水 D.径流 （２）海洋水的矿物质含量 　　A．基本不变 B．总趋势为增加 　　C．总趋势为降低 D．在冰期相对较低　　 联系 矿物质 从地理环境整体性角度考虑各要素之间的联系 综合思维必须具备的地理观念 地理环境的整体性 素养2：综合思维 要素间进行着物质和能量的交换 地理要素间相互作用产生新功能 联系性 作用性 (2015新课标全国乙卷)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净