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表格的制作 说课流程 教材分析 说学情 教法分析 学法指导 教学过程 教材分析 教材：《大学计算机基础》 --第4章 4.5 表格制作 本课内容的地位 学习表格制作与处理不仅可以巩固前面已经学过的文字编排知识，同时为学习其他图表处理软件打下基础。根据新课程内容标准，学生必须熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。表格制作与处理恰好是人们直观化、形象化地传递信息表达意图的重要手段，也是培养学生信息处理和加工能力的重要途径。 教材分析 教学任务：学会在word中添加表格的方法，熟练掌握表格的编辑方法。 创建表格 绘制表格 插入表格 编辑表格 表格的合并、拆分 设置表格的格式 教材分析 教学目标 知识目标：创建表格及编辑表格的方法 能力目标：培养学生信息加工能力，自主学习的能力、知识迁移的能力以及解决问题的能力； 情感目标：组织能力和团队协作能力 教学重点 重点：创建表格的方法 难点：表格的编辑 关键点：创建表格 说学情 学生： 大专学生计算机基础薄弱，缺乏自信心，学习情趣不高，比较被动，自主学习能力差，学习动力严重不足。 就业及基本能力： 就业压力增大，计算机成为学生就业的基本素质和能力； 教法分析 创设情景教学法： 调动学生学习的积极性，激发学生的求知心理。 任务驱动教学法： 把知识点设计成学习感兴趣的学习方法，使学生带着任务去学习。 教法分析 多媒体演示与传统教学相结合： 使用多媒体网络教室或Net meeting等屏幕广播等软件来实现资源的共享。 实践教学法： 掌握知识点后，将学生分组实验，达到学以致用。 学习方法 自主学习： 培养学生的自主探究能力，使其学会认知，为今后自学打下坚实的基础 协作学习： 培养学生交流能力和团队意识 教学过程 教学环境：多媒体网络教室或Net meeting。 教学软件：word2003及演示课件 教学过程时间安排： 复习及新课引入:5分钟 知识讲授：15分钟 课堂实践：20分钟 评价及小结：3分钟 作业： 2分钟 教学过程 复习及新课引入：字符格式化； 段落格式化； 页面设置方法； 新课引入： 就业难度加大，一份好的简历可以让学生在众多面试者脱颖而出。简历 教学过程 知识讲授 通过工具栏创建表格 在工具栏上，点击插入表格按钮，在弹出的菜单中用鼠标拖动的方式创建表格。 绘制表格 使用表格和边框活动对话框绘制表格 通过菜单栏创建 创建标准的表格 编辑表格 教学过程 编辑表格 行/列选定 插入行/列 删除行/列 合并单元格 拆分单元格 更改单元格的长度和宽度 绘制斜线表头 教学过程 课堂实践： 完成个人简历的制作； 完成课程表的制作。 常见问题 调整一个单元格的高度和宽度？ 答：通过鼠标的变化，完成单元格的调节。 教学过程 评价及小结： 评价： 让学生对本节课内容进行评价，得出学习本节课所遇到的问题及解决方法。 小结： 让学生总结本节课的重点、难点和相关知识点，然后教师对知识点进行补充。 作业：制作学生信息表。 * * *