2017-2018学年高中数学人教B版必修3教学案第一章 1.2 1.2.1　赋值输入和输出语句含解析.docVIP

1．2.1　赋值、输入和输出语句 预习课本P16～20，思考并完成以下问题 (1)赋值语句的格式和作用分别是什么？ 　 　 　(2)输入、输出语句的格式和作用又分别是什么？ 　 　 　　　　 1．赋值语句 定义 用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句 格式 变量名＝表达式 作用 赋值语句中的“＝”号，称做赋值号，赋值语句的作用是先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值 2．输入、输出语句 名称 一般格式 作用 输入 语句 a＝input(　　) (1)把程序和初始数据分开 (2)可输入数值、单个或多个字符 输出 语句 print(%io(2)，a，b，c) 参数%io(2)表示在屏幕上输出 1．下列赋值语句中错误的是(　　) A．N＝N＋2　　　　　　 B．M＝M*M C．A＝B＝C D．D＝3 答案：C 2．下列基本算法语句中书写格式正确的是(　　) A．input　2 015 B．input　x＝2 015 C．y＝y*y＋1 D．5＝x 答案：C 3．输出计算结果a，表示为__________________________________________________． 答案：print(%io(2)，a) 输入、输出语句及赋值语句的功能 [典例]　写出下列语句描述的算法的输出结果． 　 [解]　(1)因为a＝5，b＝3，c＝＝4，d＝c2＝16， 所以输出结果为16. (2)因为a＝1，b＝2，c＝a＋b＝3， 所以b＝a＋c－b＝1＋3－2＝2. 故输出结果依次为a＝1，b＝2，c＝3. (1)根据给出的算法语句写结果，应抓住输入、输出语句和赋值语句的特点，按语句的计算、赋值功能依次执行． (2)注意在Scilab语言中常见运算符号的书写方式，明确它们的运算规则：先乘除，后加减；乘幂优先于乘除；函数优先于乘幂；同级运算从左向右按顺序进行；括号内的运算最优先．　　　　　　 [活学活用] 如果输入“82,92,90”．下面程序的功能是________，输出结果为________． x＝input(”成绩1＝”)； y＝input(”成绩2＝”)； z＝input(”成绩3＝”)； t＝x＋y＋z； s＝t/3； print(%io(2)，s，t)； 解析：输入考试成绩，输出三科总分和平均分． 答案：输出总分和平均分　264,88 用赋值、输入、输出语句写算法程序 [典例]　如图，已知圆的半径为R，其内接正方形如图，试设计程序求图中阴影部分的面积． [解]　程序如下： 1．编写程序解决具体问题的一般步骤 (1)设计并用自然语言写出解决问题的算法． (2)用程序框图表示算法． (3)将程序框图转化为算法语句即得程序． 2．由程序框图写出程序的方法 顺序结构的程序框图只需利用输入语句、输出语句和赋值语句即可完成．其中输入、输出框对应输入语句和输出语句，处理框对应赋值语句．　　　　　　 [活学活用] 根据程序框图，写出程序． 解：程序如下： 赋值、输入、输出语句在现实生活中的应用 [典例]　在一次数学考试中，小明，小亮，小强的成绩分别为a，b，c，后来发现统计错了．小亮的成绩记在了小明的名下，小强的成绩记在了小亮的名下，而小明的成绩记在小强的名下了．设计程序更正成绩单，并输出． [解]　程序如下： 编写程序解决实际应用题的步骤 (1)审清题意，恰当设未知数． (2)建立数学模型，把实际问题转化为数学问题． (3)根据数学模型，设计算法分析． (4)根据算法分析，画出程序框图． (5)根据程序框图，利用输入、输出语句及赋值语句等编写程序．　 [活学活用] 经过市场调查分析，2016年第一季度内，某地区对某件商品的需求量为12 000件，为保证商品不脱销，商家在月初时将商品按相同的量投入市场，已知年初商品的库存量为50 000件，用S表示商品的库存量，设计一个程序，求出第一季度结束时商品的库存量． 解：列出如下列所示每月库存量的变化情况： 　　月份 库存　　 一月 二月 三月 S 46 000 42 000 38 000 程序如下： [层级一　学业水平达标] 1．下列输入、输出、赋值语句中正确的是(　　) A．a＝input(”a＝”) B．print(%io(2)，a；b；c) C．10＝B D．A＝B＝－5 解析：选A　A正确；B错误，print语句中变量之间用“，”隔开，而不是“；”；C错误，赋值语句中“＝”号左边只能是变量名，不能是数值；D错误，一个赋值语句只能给一个变量赋值，不能出现两个或两个以上的赋值号． 2．执行下面的程序后，输出的a，b的值是(　　) A．1,3　　　　　　　　 B．4,1 C．4，－2 D．1,4