2017-2018学年高中数学人教B版必修3教学案第一章 1.2 1.2.2　条件语句含解析.docVIP

1．2.2　条件语句 预习课本P20～22，思考并完成以下问题 (1)什么是条件语句？ 　 　 (2)条件语句的格式、功能分别是什么？ 　 　 　 　　　　 1．条件语句的概念 处理条件分支逻辑结构的算法语句． 2．Scilab语言中的条件语句的格式及功能 格式 功能 一般 格式 if　表达式 语句序列1； else 语句序列2； end 如果表达式结果为真，则执行表达式后面的语句序列1；如果表达式结果为假，则执行else后面的语句序列2 最简 单格 式 if　表达式 语句序列1； end 如果表达式结果为真，则执行表达式后面的语句序列1，否则跳过语句序列1 1．下列关于if语句的叙述正确的是(　　) A．if语句中必须有else和end B．if语句中可以没有end C．if语句中可以没有else，但必须以end结束 D．if语句中可以没有end，但必须有else 解析：选C　if语句的格式是if-else-end或if-end. 2．阅读以下程序，若输入的是－2.3，则输出的结果是(　　) A．－18.4　　　　　　　 B．11 C．12 D．11.7 解析：选D　因为a＝－2.30， 所以y＝14＋(－2.3)＝11.7. 3．某问题算法的程序如图所示： (1)若x＝6，则输出________； (2)若x＝18，则输出________． 解析：(1)因为610，故y＝0.35×6＝2.1， (2)因为1810，故y＝3.5＋0.7×(18－10)＝9.1. 答案：(1)2.1　(2)9.1 4．给出下列程序： 若输出的结果是5，则输入的x＝________. 解析：令3x＋1＝5，则x＝1成立； 令x＋4＝5，则x＝11不成立．故x＝或x＝1. 答案：或1 读 程 序 　以下给出的是用条件语句编写的一个程序，根据该程序回答问题： (1)若输入－4，则输出结果是________； (2)若输入3，则输出结果是________； (3)该程序的功能是求函数________的值．根据x的取值，选择相应的语句执行． [解析]　(1)因为－43，所以y＝2×(－4)＝－8. (2)因为x＝3，所以y＝32－1＝8. (3)将程序转化可得，此程序表达的就是求分段函数y＝的函数值． [答案]　(1)－8　(2)8 (3)y＝ 条件语句读图问题解法要点 (1)已知输入值求输出结果时，分析输入值是否满足条件，条件满足时，执行表达式后面的语句序列即得输出结果；条件不满足时，执行else后面的语句序列，即得输出结果． (2)已知输出结果求输入值时，要分条件满足和条件不满足两种情况分别进行分析计算，求出输入值，同时注意根据条件对所得结果进行合理的取舍． (3)根据给定算法要求补充程序中的语句时，要从已给的程序语句中分析，确定满足条件时执行怎样的语句，条件不满足时执行怎样的语句，从而按要求填写相应内容．　　 [活学活用] 　下面程序输出的结果是________． 解析：由于ab，则把a的值赋给t，此时t＝33，然后把b的值赋给a，此时a＝99，再把t的值赋给b，此时b＝33，最后把a－b(即99－33＝66)的值赋给a，则输出结果为a＝66.　 答案：66 条件语句的编写 　已知函数f(x)＝编写一个程序，对每输入的一个x值，都得到相应的函数值． [解]　程序： 一般情况下凡是能用一般格式编写的程序都能用最简格式编写，但是最简格式和一般格式的处理方法并不一样，处理两分支结构时一般格式使用起来可能使得程序更简洁． 另外当直接写出程序有困难时可以借助程序框图． [活学活用] 某市规定出租车的收费标准：起步价(不超过2 km)为5元，超过2 km时，前2 km依然按照5元收费，超过2 km的部分，每千米收1.5元．设计程序计算打车费用． 解：设打车费用为y元，乘车路程为x km，则 有y＝ 程序如下： 条件语句的嵌套 　已知a，b，c三个实数中，有且只有一个是负数，试用条件语句的嵌套设计一个程序，筛选出这个负数． [解]　程序框图如图所示： 程序如下： [活学活用] 　已知程序： 如果分别输入x＝，x＝，则输出的结果分别为________． 解析：当－1x0时，y＝－x；当0≤x1时，y＝x2；当1≤x≤2时，y＝x，即函数的解析式为 y＝ 当x＝时，y＝；当x＝时，y＝. 答案：， [层级一　学业水平达标] 1．条件语句的一般格式如图所示，其中B表示的是(　　) A．满足条件时执行的内容 B．条件语句 C．条件 D．不满足条件时执行的内容 解析：选A　如果表达式A为真，则执行表达式后的语句B；如果表达式A为假，则执行else后的语句C.故选A. 2．下面程序输入x＝－4后，输出的结果为(　　) A．2　　　　　　　　　 B．－8 C