2017-2018学年高中数学苏教版必修3教学案第2章 2.1 2.1.1 简单随机抽样含解析.docVIP

2．1.1　简单随机抽样 1．什么叫简单随机抽样？ 2．抽签法的实施步骤是什么？ 3．随机数表法的实施步骤是什么？ 　 　 1．简单随机抽样 从个体数为N的总体中逐个不放回地取出n个个体作为样本(nN)，如果每个个体都有相同的机会被取到，那么这样的抽样方法称为简单随机抽样． 2．抽签法实施步骤 (1)将总体中的N个个体编号； (2)将这N个号码写在形状、大小相同的号签上； (3)将号签放在同一箱中，并搅拌均匀； (4)从箱中每次抽出1个号签，连续抽取k次； (5)将总体中与抽到的号签的编号一致的k个个体取出． 3．随机数表法实施步骤 (1)将总体中的个体编号(每个号码位数一致)； (2)在随机数表中任选一个数作为开始； (3)从选定的数开始按一定的方向读下去，若得到的号码在编号中，则取出；若得到的号码不在编号中或前面已经取出，则跳过，如此继续下去，直到取满为止； (4)根据选定的号码抽取样本． [点睛] 1．为了了解全校300名高一学生的体重情况，从中抽取60名学生进行测量，下列说法正确的是________(填序号)． ①总体是300； ②个体是每一名学生； ③样本是60名学生； ④样本容量是60. 答案：④ 2．某校有40个班，每班50人，每班选派3人参加“学代会”，在这个问题中样本容量是________． 答案：120 3．下列抽取样本的方式不是简单随机抽样的序号是________． ①从无限多个个体中抽取50个个体作为样本． ②箱子里有100支铅笔，从中选取10支进行检验，在抽样操作时从中任意拿出一支检测后再放回箱子里． ③从50个个体中一次性抽取5个个体作为样本． 答案：①②③ [典例]　下列抽样方法是简单随机抽样吗？为什么？ (1)从无限多个个体中抽取100个个体作为样本． (2)从20个零件中一次性抽取3个进行质量检验． (3)从班上50名同学中选数学成绩最好的2名同学参加数学竞赛． (4)某班45名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的某项活动． [解]　(1)不是简单随机抽样，因为被抽取样本的总体的个数是无限的，而不是有限的． (2)不是简单随机抽样，因为简单随机抽样是逐个抽取个体，而不是一次性抽取个体． (3)不是简单随机抽样，因为每个个体被抽取的可能性不相等． (4)不是简单随机抽样，不符合“等可能性”，因为五名同学是指定的，而不是随机抽 取的． 简单随机抽样必须具备下列特点 (1)被抽取的样本的总体个数N是有限的； (2)样本是从总体中逐个抽取的； (3)是一种不放回的抽样； (4)每个个体入样的可能性均为n/N.　　　　 [活学活用] 下列问题中，最适合用简单随机抽样方法抽样的是________(填序号)． ①从10台电冰箱中抽出3台进行质量检查； ②某学校有在编人员160人，其中行政人员16人，教师112人，后勤人员32人，教育部门为了了解学校机构改革意见，要从中抽取一个容量为20的样本； ③某乡农田有山地8 000亩，丘陵12 000亩，平地24 000亩，洼地4 000亩，现抽取农田480亩估计全乡农田的平均产量． 解析：答案：① [典例]　某班有40名同学，随机抽取其中10名同学参加某项活动，请写出采用抽签法抽取的过程． [解]　第一步，对这40名学生进行编号，可以编为1,2，3，…，40. 第二步，将号码写在形状、大小相同的号签上． 第三步，将号签放在同一不透明的箱中，并搅拌均匀． 第四步，从箱中每次抽取1个号签，连续抽取10次． 第五步，将与号签上的号码对应的同学抽出即得样本． 一个抽样试验能否采用抽签法，关键看两个方面：一是制作号签是否方便，二是号签是否容易被搅匀．当总体容量和样本容量都较少时，可采用抽签法．采用抽签法设计抽样方法时，要严格按照步骤进行，即：编号、制签、搅匀、抽签、确定样本．这几个步骤不可缺少，其中搅匀是最易被忽略的．　　　　 [活学活用] 上海某中学从40名学生中选1名学生作为上海男篮拉拉队成员，采用下面两种方法 选取． 方法一：将40名学生按1～40