部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》精美课件.pptVIP

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话 如果你愿意和好Ｋ就放一只风筝吧 他把这只纸船放进了小溪 ： “ ， ！ ” 。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 1．在“ ”里填上恰当的标点符号。 2．选文的第三自然段用到的写作方法是(　 　)。 ①动作描写　 ②语言描写　 ③心理描写　 ④环境描写 ① 3．画出选文三四自然段中的“把”字句，并把其中的一句变成“被”字句。【方法】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 在小熊和松鼠的做法中，你更欣赏谁的做法？说一说你的理由，和你从中得到的启示。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 他把这只纸船放进了小溪。　 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。这只纸船被他放进了小溪。或：他连忙爬上屋顶，取下纸船，一只只纸船被放到了小溪里。 我更欣赏松鼠的做法。因为他的主动示好，才使这份友情得以继续。 在和朋友交往的时候，如果有错误一定要大胆主动地承认，取得朋友的原谅。 请仔细观察图画，看看图中有谁， 在做什么，会说什么话，把你观察到 的和想象到的内容都写出来吧。150 字左右。 优秀示例： 荡秋千 一天上午，阳光灿烂，天气晴朗，公园里鲜花怒放，芳香扑鼻。丽丽、强强和小新一起去公园里荡秋千。 丽丽和小新先荡，轮到强强荡的时候，丽丽和小新在旁边观看。只见强强两脚用力一蹬，一下子就荡上了天。太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。”丽丽指着强强笑眯眯地说：“小新，快看，强强都荡到天上去了！”小新说：“我真佩服强强呀！我要好好学习这种巧妙的方法。” 大家都喜欢荡秋千。看，他们玩的多开心呀！ 一、成为好朋友。 1.填空。 松鼠送给小熊_________，小熊送给松鼠________，_______和_______让他们俩成了好朋友。 2.找出写他们都喜欢对方送的礼物的句子，写下来。 _______________________________________________ _______________________________________________ 一只纸船 一只风筝 纸船 风筝 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 二、吵架。 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 3.文中的“他们俩”指的是____________。 4.他们俩现在的心情都很________。 5.这段话应该读出_________的语气。 6.联系全文来看，他们俩吵架后，还是继续扎风筝与折纸船，是因为______________________________________ _______________________________________________。 小熊和松鼠 难过 伤心 他们都后悔吵架了，想和好如初，却没有勇气主动和好 三、和好。 7.在正确的说法后面的括号里打“√”。 A.当松鼠写下“如果你愿意和好，就放一只风筝吧”这句话时，他的心情是很着急的，他希望小熊能看到上面的字。（　　） B.松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，哭了，是因为他太伤心了。（　　） √ 一、延伸小阅读。 友谊的礼物 在森林的一棵树上住着一只小松鼠。春天来了！湖边来了一只大雁，这只大雁很快和小松鼠交上了朋友，她们一起度过了整个春天！ 天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。她心想：“送大雁一个什么礼物呢？”她突然灵机一动：“为何不送给大雁松果挂件呢？”