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中小学加强信息技术教育培养与提高学生计算机操作能力研究 　　摘要：中小学信息技术课程的目标是培养学生对计算机的兴趣，帮助学生掌握计算机基础知识和基本操作技能，提高科学文化素质，以适应现代信息社会中学习、工作和生活的需要。如何培养学生的计算机操作能力，是信息技术课教师要考虑和解决的主要问题。本文主要对如何提高小学生的计算机操作能力谈谈自己的几点做法。 　　关键词：计算机；操作能力；信息技术课程；基本操作技能 　　中图分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 20-0000-01 　　Primary and Secondary Education and Training of Information Technology to Enhance and Improve the Computer Skills of Students 　　Liu Hongjun 　　(Heilongjiang Province Harbin No.13 School,Harbin150090,China) 　　Abstract:The primary objective of Information Technology curriculum is to train students interested in the computer,to help students master basic computer knowledge and basic skills,improve the scientific and cultural quality to meet the modern information society,learn,work and life needs.How to develop students computer skills,information technology courses for teachers to consider and resolve the main problem.This article focuses on how to improve computer skills of primary school students talk about their own a few practices. 　　Keywords:Computer;Operating capacity;Information technology courses;Basic skills 　　一、信息技术教育是培养信息人才的基本途径 　　信息人才是国家信息化、教育信息化的保障，相应地，信息化的社会对人才的要求同以往不同，它对于人才的知识结构、能力素质、创新精神以及道德情感都有更高的要求。何克抗教授指出：信息社会所需要的新型人才应当是，具有全面而坚实的文化基础（特别是信息方面的文化基础），能不断自我更新知识结构，能与人合作共事，富有创造性和应变能力并具有高尚道德品质的一代新人。为了能够适应信息社会日新月异的发展速度，信息社会的人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工的能力。信息社会的四大文化基础是读、写、算和信息，信息方面的知识与能力是21世纪新型人才必须具备的知识结构与能力素质。早在1996年，美国就提出了第一份国家教育技术计划。计划中的美国国家教育技术目标规定了“所有的学生和教师都能在教师、学校、社区以及家中使用信息技术；所有的教师都能有效地运用技术帮助学生达到较高的学业标准；所有的学生都要具备信息技术方面的知识与技能等几项目标。作为教育信息化的信息人才这个要素有两层含义：第一，教育信息化要有为教育行业的信息化作贡献的专门人才；第二，教育系统担负着为整个社会信息化培养信息人才的任务。关于信息人才培养问题，大致可以划分成三个层面：第一，普及型的信息人才。广义地说，是掌握信息时代必需的基本信息技术的技能的人才。狭义地说，是各行业的信息化均需要批量的信息技术应用型专业人才。第二，关于专业性的信息人才，包括高级软件人才、网络工程师和微电子技术人才等。第三，各单位或系统的高级信息主管，或叫首席信息官（CIO），而且这是信息化建设的关键性人才。普及型的信息人才，一般应有获取、分析和加工信息的能力，这既是普通大众的需要，又是教育需要关注的问题。从小学、中学，一直到大学，都有信息素养与信息能力培养的问题，这就是信息技术教育要解决的问题。 　　二、中小学加强信息技术教育培养与提高学生计算机操作能力研究 　　（一）在信息技术教育中教师要教会学生运用信息技术的基本技能。随着时代的发展，特别是身处信息时代，通讯能力不仅仅包括阅读、写作和口头表达能力，这只是人们生活的基本技能