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中小学校园网创新应用的探索 　　摘要：当前中小学校园网的应用在取得成绩的同时存在些问题。对中小学校园网创新应用可以作几方面的探索。以下就是笔者对问题和探索观点的看法。 　　关键词：校园网；创新应用；探索 　　中图分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 13-0000-01 　　Campus Network to Explore Innovative Applications 　　Xie Kang 　　(Fourteen in high school in Nanning,Nanning530022,China) 　　Abstract:The current school campus network applications exist in the achievements of some issues.Application for Campus Network can be used for several aspects of innovation and exploration.Here is my point of view of the problem and explore the view. 　　Keywords:Campus network;Innovative applications;Explore 　　一、中小学校园网应用的现状分析 　　中小学校园网建设及应用是教育信息化的重要内容之一，随着教育信息化的快速发展，在各级教育行政管理部门的大力支持和推动下，校园网的硬件建设取得了可喜的成绩。城镇中小学基本建成了校园网，少数乡镇中小学也相继建成校园网，这是中小学校园网应用的基础。加上“十五”、“十一五”两个五年规划相关课题的研究成果的发布及推广以及广大中小学教师的不断探索与实践，目前，中小学的校园网应用也取得可喜的进步。主要表现在以下几个方面：（1）中小学校园网建成了信息发布及交流平台。（2）部分中小学校园网建成了校务管理平台。（3）部分中小学校园网建成了自己的教育教学资源库。 　　二、校园网创新应用的探索 　　（一）利用校园网开展网络教学 　　1.应用的创新点：（1）打破传统教学场所的限制，拓展教学空间。让学生既可以在网络教室在老师的指导下进行同步学习，又可以在课外利用家庭电脑上网进行异步学习（远程学习），这种应用方式，在一定程度上实现了跨时空教学。（2）改变教与学的方式。网络课堂教学：教师可以进行点对点、点对面相结合的教学方式，实现真正意义的因材施教。远程教学：教师可以在网络环境下，实施远程点对点的个性化教学。（3）促进教师专业素养的发展。由于教与学方式的改变，促使教师加强学习，以应对这种新的教学方式，从而促进教师的专业素养的发展。 　　2.开展网络教学的条件：（1）软件条件。在校园网上构建网络教学平台，这个教学平台由资源发布系统、教学交流系统、学习测评系统构成。其中，资源发布系统主要由教师依据课程标准及教材内容，把校园网、互联网中相关的教学资源整合起来发布到教学平台供教学使用。学习交流系统主要是教学互动交流平台，支持点对面交流和点对点交流。学习测评系统由题库和评价系统构成，主要对学生学习成果进行检测，同时把结果反馈给学生。（2）教师条件。在网络环境下实施学科教学，教师必须熟悉网络教学平台的使用，掌握网络环境下的教学组织方式及课堂教学调控方法。对教师而言，要求比较高。（3）学生条件。在网络环境下进行学习，学生必须有较强的自控能力，否则容易偏离学习目标。此外，同时还需要熟悉网络学习平台，能和教师进行网络交流。对学生而言，需要较高的信息素养。 　　3.网络教学的实施：（1）课前准备。教师在教学平台发布学科教学资源，包括教学内容发布，教学课件上传或在教学内容的网页上做课件的超级链接等等。在交流平台围绕本课的教学重点、难点提出需要学生思考的问题。在在线测评系统发布课堂练习题、课外练习题以及课后测试题等。（2）在网络教室实施课堂教学。首先，教师给学生布置本节课的学习任务；其次，让学生自主阅读主要的学习内容（多媒体教材）；再次，带领学生进入交流平台对教师提出的问题进行讨论。教师在这个环节，进行点对面，点对点的指导。或根据学生的学习需求演示课件，或组织学生进行小组讨论，或帮助个别学生解决学习中遇到的问题。最后，教师进行课堂总结，让学生进入测试平台做巩固练习，进入测试平台进行学习成果检测并把结果反馈给学生。（3）课外远程的教与学。课外，教师利用网络交流平台，一方面对学生提出的问题给予解答或组织学生讨论解决，一方面指导学生在网络日记本上记录自己在练习中或测试中出现的错误并矫正，避免将来出现重复错误。学生在课外通过家庭电脑上网，进行复习、提问、练习、测试等远