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陈陈情表 说课PPT 胡梦芳 湖南师范大学(原创)
二、说教学目标 1 、知识目标： （1）通过诵读、背诵全文，积累文言词汇， 掌握重要文言实词虚词； （2）把握文章结构，理清文章思路。 2、能力目标： （1）积淀文言语感，提高文言文阅读能力； （2）品味作者在叙述中蕴涵的真切情感，理 解“情”的含义； 3、德育目标： 体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情， 正确认识“孝”，继承孝敬父母长辈的传统美德。 三、说教学重难点 教学重点： 重要实词虚词及文言句式的理解和掌握。 教学难点： 体味真情，体会作者是如何逐层深入地叙事陈情。 四、说教法学法 多读、互动、探究、总结 自主式学习法 五、说教学过程 诵读课文，疏通文意 导语设计： 人言：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。 千百年来，人们常以“忠则《出师》、孝则《陈情》”相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。今天我们就一起来学习这一篇传颂千古的文章。 * 陈 情 表 一 说教材 二 说教学目标 三 说重难点 四 说教法学法 五 说教学过程 一、说教材 高中语文新课标文言文阅读要求： “阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。” 导入 解题 作者及创作背景 范读正音 课堂小结 合作探究 范读正音： 自读课文、勾画注释 疏通文意： 分别朗读、讨论评价 全文翻译、掌握归纳 全班齐读、把握情感 合作探究： “五陈”引导、把握内容 语句赏析、情感表达 课堂小结： 总结重点、识记巩固 回忆诵读、体会情感 *
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