01 绪论 传感器的基本特性PPT.ppt

生 物 医 学 传 感 器;1、自动门，利用人体的红外微波来开关门。 　　2、烟雾报警器，利用烟敏电阻来测量烟雾浓度，从而达到报警目的。 　　3、手机，数码相机的照相机，利用光学传感器来捕获图象。 　　4、电子称，利用力学传感器。 　　5、水位报警，温度报警，湿度报警，光学报警等是智能传感器。 在工业生产中，利用传统的传感器无法对某些产品质量指标（例如，黏度、硬度、表面光洁度、成分、颜色及味道等）进行快速直接测量并在线控制。而利用智能传感器可直接测量与产品质量指标有函数关系的生产过程中的某些量（如温度、压力、流量等）。 6、医疗器械应用中的传感器，呼吸器械：麻醉机、睡眠呼吸机、制氧机和 呼吸机。输液泵：触力传感器、霍尔效应磁位置传感器、红外传感器。 诊断用器械：血液分析仪、血细胞分析仪、免疫测定分析仪、临床化学分析仪、质谱仪、色谱仪（气相、液相、高效液相）和实验室的自动系统等。; 《生物医学传感器》是生物医学工程专业主要 专业课程。通过该课程的学习，掌握生物医学传感 器工作原理，为传感器的选择、使用、设计以及进 一步深入研究具备良好的基础。 ;重点： 各类生物医学传感器的工作原理、 典型应用。 ;学习资料：; 相关期刊 中国医疗器械 世界医疗器械 中国生物医学工程学报 中国医学物理学杂志 医疗卫生装备 传感器技术 传感技术学报 仪表技术与传感器 Biosensors and Bioelectronics BioMedical Engineering OnLine Journal Sensors and Actuators Nature Science;网上资源;3.网上资源; 总学时：72学时，其中理论54学时，实验18学时。 学 分： 4学分 课程性质：专业必修课 理论课: 每周1次，每次3节，周五上午1-3节 实验课: 6次，每次3节；时间第 4 ~ 16周，周五7-9节 单周 生物医学电子仪器方向 双周 医学影像技术方向 （地点：生物医学工程实验室 –四楼） ;考核形式：理论考试占60%，实验成绩占20%。 平时成绩占20% 。 理论考试：期终考试。 实验成绩：实验报告和平时实验操作。 平时成绩：学习态度、平时作业、 专题展示等。;关于实验报告;学习方法： 1．上课认真听课，关注教学知识。 2．课后及时复习，注意教师课件。 3．多种方式查阅资料，拓展学习内容。 4．完成课后老师布置的练习。 5．每章必须自行小结。;二、传感器的作用;一、传感器的定义; 敏感元件是指传感器中能直接感受或响应被 测量的部分； 转换元件是指传感器中能将敏感元件感受或 响应的被测量转换成适于传输或测量的电信号部分。 电子线路，由于传感器输出信号一般都很微 弱，需要有信号调理与转换电路，进行放大、运 算、调制等。 ;例：应变式力传感器;传感器的物理定义: ; 生物医学传感器顾名思义，它是应用于生物 医学领域的那一部分传感器，它所拾取的信息是 人体的生理信息，而它的输出常以电信 号来表现。;1．信息的收集;Airflow Sensor;Airflow Sensor;;电动机转速测量;CCD图像传感器用于图像记录 ;“电五官”;传感器在医学中的作用; 随着科学技术的发展，医学科学已进入崭新 的阶段，从定性医学走向定量医学，从宏观的人 体组织到微观的细胞和分子，生物医学传感器起 了重要作用，它延伸了医生的感觉器官，可帮助 医生进行客观正确的定量分析。;医用传感器的用途有：;（2）监护：长时间连续测定某些参量，监视这些参 量是否处于规定的范围内，以便了解病人的恢 复过程，出现异常时及时报警。在ICU病房， 对危重病人的体温、脉搏、血压、呼吸、心电