1-2《人体发育学》第一章概论(正常发育规律)PPT.ppt

骨骼 6～8岁前腕部骨化中心数约为：年龄＋1。 判定骨龄的方法主要有图谱法和计分法，一般7岁以下适宜用图谱法，7岁后尤其是青春发育期用计分法判定骨龄效果较好，准确性高。 第二节五、与体格生长有关的发育 （二）牙齿 婴儿乳牙萌出的时间和出牙数差异很大，大多数婴儿在6～7个月时开始出牙。 生长发育正常的婴儿不仅出牙有时间规律，而且有对称规律，并按一定的顺序萌出。一般是下牙先于上牙，由前向后，即下中切牙，上切牙，下侧切牙，上侧切牙，第一乳磨牙，尖牙，第二乳磨牙。 第二节五、与体格生长有关的发育 第一章人体发育学概论 目的与要求 掌握人体发育学的概念及研究范围； 熟悉人体发育学的正常发育规律； 了解人体发育学的异常发育及评定方法。 第一节 概 述 第二节 正常发育规律 第三节 异常发育 第四节 发育评定 目 录 一、概 念 二、研究范围 三、发展简史 四、基本理论 五、学习和研究人体发育学的意义 一、生长发育的分期及特征 二、生长发育的规律 三、影响生长发育的因素 四、体格发育 五、与体格生长有关的发育 六、神经与心理发育 一、概 述 二、体格发育评定 三、神经心理发育评定 四、运动发育评定 一、运动功能障碍 二、行为障碍或异常 三、言语和语言障碍 四、学习障碍 五、精神发育迟滞 六、孤独症 七、重症身心发育障碍 一、生长发育的分期及特征二、生长发育的规律三、影响生长发育的因素四、体格发育五、与体格生长有关的发育六、神经与心理发育 第二节 正常发育规律 一、生长发育的分期及特征 （一）胎儿期 从受精卵形成至胎儿娩出前为胎儿期，共40周，胎儿的周龄即胎龄。此期是个体出生前身体结构和机能在母体子宫内发育的重要时期，其影响是长期的，对整个一生有着重要意义。 第二节一、生长发育的分期及特征 （二）新生儿期 自胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期，此期实际包含在婴儿期内。主要特征是： ①适应子宫外生活的生理学特征 ②适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节 ③与外界环境和人相互作用的特征。 第二节一、生长发育的分期及特征 （三）婴儿期 自胎儿娩出脐带结扎至1周岁之前为婴儿期。此期是小儿生长发育最迅速的时期。主要特征是： ①感觉和运动功能迅速发育； ②言语功能的发育 从出生时就能发出哭叫之声， 到1岁末时大部分婴儿能说几个有意义的词； ③开始产生最初的思维过程，自我意识萌芽，情绪有所发展； ④可以接受大小便控制训练。 第二节一、生长发育的分期及特征 （四）幼儿期 自1周岁至满3周岁之前为幼儿期。主要特征是： ①体格发育速度较前稍减慢； ②智能发育迅速； ③开始会走，活动范围渐广，接触社会事物渐多； ④语言、思维和社交能力的发育日渐增速； ⑤消化系统功能仍不完善，营养的需求量仍然相对较高； ⑥对于危险事物的识别能力和自身保护能力有限，意外伤害的发生率较高。 第二节一、生长发育的分期及特征 （五）学龄前期 自3周岁至6～7岁入小学前为学龄前期。主要特征是： ①体格发育处于稳步增长状态； ②各类感觉功能已渐趋完善； ③智能发育更加迅速； ④可用语言表达自己的思维和感情，思维活动主要是直观形象活动； ⑤神经系统兴奋过程占优势； ⑥与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触； ⑦对自己的性别初步有所认识。 第二节一、生长发育的分期及特征 （六）学龄期 自入小学前即6～7岁开始至青春期前为学龄期。主要特征是： ①体格生长速度相对缓慢，除生殖器官外各器官系统外形均已接近成人； ②认知功能继续发展，智能发育更加成熟； ③思维过程开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡； ④情感的广度、深度和稳定性都较前提高； ⑤意志方面开始有了一定程度的自觉性、坚持性和自制力，但还很不稳定； ⑥个性逐渐形成，性格特征也开始显露。 第二节一、生长发育的分期及特征 （七）青春期 一般从10岁到20岁，女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。主要特征是： ①体格生长发育再次加速，出现第二次高峰； ②生殖系统发育加速并渐趋成熟； ③认知功能继续发展，思维活动已能摆脱具体事物的束缚，进入抽象逻辑思维的阶段； ④个性的形成，自我探索、自我发现和个人价值观念的形成，人生观和世界观的形成； ⑤随着性的成熟、身材的陡长和第二性征的出现，心理上发生变化。 第二节一、生长发育的分期及特征 （八）成人期 18岁以后为成人期，又分为青年期（18~25岁）、成年期（25~60岁）和老年期（60岁以后），是