2信息检索绪论桂PPT.pptx

医学文献检索与利用—— 第2课信息检索绪论课程引入在一个研究人员的全部工作时间中：编写报告 9.3%查阅文献 50.9%科学实验 32.1%思考计划 7.7%课程引入美国科学基金会凯斯工学院基金委员会、日本国家统计局的数字科研活动中，科技文献检索所作占的比例课程引入为什么要学习文献检索？文献资源日益庞大非科技文献，每10年甚至7－8年翻一番科技文献，尤其是尖端科学的文献增加速度更快，如原子能文献每2－3 年就翻一番，且倍增周期逐年缩短据估计目前每年出版的各种类型的科技文献有1000多万篇出版速度加快科技文献2000印张/秒4-5种新书/小时新增3种刊物/小时载体形式多样化如何从信息的海洋中获取我需要的知识?课程引入为什么要学习文献检索？我们被信息的海洋包围着, 但是却被知识饿死了!课程导入学会了信息检索有什么好处？一、对于科技人员信息检索是科学研究的先期工作信息检索是科技人员必备的基本技能二、对于高等院校学生文献检索是知识更新的手段通过文献检索获取学术动态通过信息检索寻找未知问题的答案有利于自身能力的培养提高自学的能力信息检索课的一个重要目标就是培养学生的信息意识科研选题：避免不必要的重复选题及启迪思维。研究方案制定：了解课题的发展历史、现状及未来趋势；总结别人成功的经验、失败的教训、最大限度地利用别人已有的成果。研究技术路线：查阅最合适最有效的研究技术。成果评判：判定成果的先进性、科学性和实用性。课程导入案例1：“阿波罗计划”中弯路课程导入案例2：“以镁代银”工艺专利之措我国某研究所用了约十年时间研制成功“以镁代银”新工艺，满怀信心地去申请专利……然而美国某公司早在20世纪20年代末就已经获得了这项工艺的专利，而该专利的说明书就收藏在当地的科技信息所。 重难点重难点1. 信息、知识、情报、文献的概念及相互关系。2. 十大科技情报源。3. 一、二、三次文献的定义。4. 信息素养在信息社会的重要地位。主要内容1《医学文献检索》课程介绍32 信息的基本概念信息社会与信息素养 课程安排 课程基本信息 课程要求1 《医学文献检索与利用》课程介绍1.1 课程基本信息课程名称：医学文献信息检索与利用学分与学时：1学分，28学时课程性质：必修 科研方法课授课对象：本科各专业授课教师：桂晓苗地址：图书馆2楼教研室1896 3939 836gxm@1 《医学文献检索与利用》课程介绍1.2 课程要求是一门科学方法课（工具课）知识与技能要求：需要具备一定的医药学、护理、卫生事业管理等专业知识；需要具备一定的公共英语和专业英语水平；需要具备一定的计算机应用水平教学任务：让本科生能根据日常生活和学习的需要，分析检索需求，选择适当的检索工具，用合适的检索途径及策略找到需要的信息，正确阅读分析评价检索结果，并能够解决实际问题。教学目标：培养并提高医学生的信息素质，以适应信息时代的学习及科研需要，为自我学习、终生学习打下一定基础。1 《医学文献检索与利用》课程介绍1.3 课程安排课次内 容理论实验见习总学时第1讲信息素质与图书馆利用22?4第2讲信息检索绪论2??2第3讲信息检索与检索语言2??2第4讲检索技术与效果评价2??2实验1 网络信息检索?3?3实验2 中文数据库检索?4?4实验3 外文数据库检索?4?4第5讲课题综合讨论分析、科技查新2??2第6讲循证医学2??2实验4 综合检索与随堂考试?3?3理论教学与上机实习相结合课堂教学与网络课堂相结合1 《医学文献检索与利用》课程介绍1.3 课程安排教学方式1 《医学文献检索与利用》课程介绍1.3 课程安排考核方式平时成绩50%期末成绩50%主要内容1《医学文献检索》课程介绍32 信息的基本概念信息社会与信息素养 信息知识情报文献的关系 信息的定义 信息资源 信息的特征2 信息的基本概念2.1 信息的定义中国古人用“飞鸽传书”、“烽火告急”等方法来做什么？2 信息的基本概念2.1 信息的定义通过卫星云图了解天气情况，成为人类每天生活的重要内容。2 信息的基本概念2.1 信息的定义（内涵）从作用方面：不确定性之消除、负熵（香农，信息论）从范围方面：消息、知识、情报、数据从内容方面：交换的内容，第三类资源（维纳，控制论）从本体论和认识论方面：物质的属性、规律、运行状态、存在标志等，它必须通过主体的主观认知才能被反映和揭示。（钟义信）2 信息的基本概念2.2 信息的特征——案例1、童鞋们的表情表现在你们漂亮的脸蛋上2、我国著名的“照片泄密案”（1966）3、诸葛亮“空城计”4、某公司已截止的打折优惠活动5、“一人计短，二人计长”成语6、交通信息既可通过信号灯显示，也可警察的手势来传递7、赤壁之战8、“明修棧道，暗度陈仓”9、多种渠道、多个时间都可以看2014年央视春晚10、“老黄历看不得”，天气预报的