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九 年级（ 上 册） 化学 教案 科 目 化学 年 级 九年级 课 题 4.4 表示物质组成的化学式 主备课人 宋建强 课时 4 时 间 2011．10.25 三 维 目 标 知识 目标 理解化学式的含义，初步学会一些简单物质的化学式写法或读法。 个性化增补 能力 目　标 认识化合物的概念，知道有正价，负价，记住常见元素的化合价 情感 目标 培养学生的逻辑推理能力，学会一些简单的化学运算 教学重点 化学式的含义，常见化学式的一般写法和读法。 教学难点 1 化合价的含义，常见元素化学式的一般写法和读法。 2 常见单质及二元化合物化学式的写法。 教具学具 课 型 探究式 课 时 2 情景导入 教学过程 第一课时： 【复习提问】：元素是具有_____数的一类原子的总称。 一种元素可以用_______符号表示。 【设问】：物质由元素组成，元素可以用元素符号来表示，那么，由一种或几种元素符号组成的物质，是否也可以用一种或几种元素符号组成的式子来表示呢？ 【阅读】：什么是化学式？ 【板书】：4.4表示物质组成的化学式 一 什么是化学式 1 含义：用元素符号和数字表示物质组成的式子叫做化学式。 *这里的物质只指纯净物 eg :硫酸—H2SO4 水—H2O 氧气—O2 2 化学式中数字的含义: 右下角的数字：表示一个该分子中所含原子的个数。 eg ：H2SO4 中的2表示每个硫酸分子中含有两个氢原子； 化学是前面的数字：表示该分子的个数 eg ：4H2O：中的“4”表示四个水分子 【分析】：因为纯净物有固定的组成，所以每一种纯净物都有且只有一个化学式 【问】：怎样书写单质的化学式呢？ 【板书】：二 怎样书写单质的化学式 阅读课文相关内容 【归纳并板书】：1 由原子直接构成的单质：化学式用相应的元素符号来表示。 主要包括：（1） 所有的金属 eg ：铁—Fe （2） 稀有气体 eg ：氦气—He （3） 某些非金属 eg ： 碳—C 2 由分子构成的单质：在相应元素符号的右下角写出分子中所含原子的个数。eg: 氧气—O2 【问】：怎样书写化合物的化学式？ 【引入】：要写出化合物的化学式，除了要知道该化合物由哪些元素组成外，还要知道元素的化合价。 第二课时 【板书】：三 怎样书写化合物的化学式： 1 元素的化合价 【问】：化合物HCl H2O NH3 中组成元素的原子个数比分别是多少？ 【讲解】：不同元素间形成化合物时，他们所需的原子个数比是不同的，显示了这些元素的某种特性，及元素的化合价。 【板书】：（1）含义： 元素的化合价是一种元素与另一种元素相互化合的一种特性； 【阅读】：课文“常见元素和原子团的化合价”及相关说明; 【板书】：（2） 元素化合价的表示：用+n或-n表示化合物中相应元素的化合价，将其标在相应元素符号（或原子团）的正上方。 常见元素（或原子团）化合价记忆口诀： a 常见元素化合价记忆口诀： 一价氢锂钠钾银 二价氧镁钙钡锌 铜汞一二，铁二三 碳锡铅在二四寻 b 常见原子团化合价记忆口诀： 负一氢氧硝酸根 负二硫酸碳酸根 负三价是磷酸根 正一价的是铵根 * a 单质中元素的化合价为零 b 在通常情况下金属元素显正价，非金属元素显负价。 2 化合价的特性--化合物中各元素或原子团化合价代数和为零 【 讲解】：正是化合价具有此项特性，因此可以在书写化学式，或其他方面有相关应用。 *相关应用： 判断化学式的正误 eg 判断MgO2 HO2的化学式的正误 解：已知Mg O 在化合物中通常分别为+2和-2价 得：（+2）×1+(-2)×2=-2≠0 根据化合物中各元素或原子团化合价代数和为零之原则。 则：所该化学式书写错误 【练习】：请同学们完成第二个化学式正误的判断 根据化学式，求元素的化合价 eg 已知氧化铁的化学式为Fe2O3 ，其中氧元素为-2价，求氧化铁中铁元素的化合价。 解:根据化合物中正负化合价为零的原则，设铁的化合价为x，列式： X×2+（-2）×3=0 故有：X=+3 答：在Fe2O3 中，铁元素的化合价为+3价。 根据物质的元素组成，写出正确的化学式 eg 已知某氮的氧化物，其中氮元素，氧元素再该化合物中分别显+5，-2价，请写出该物质正确的化学式？ （解题步骤：排 标 交 查） 解：设该物质的分子中氮原子，氧原子的个数分别为x,y 则：根据化合物中各元素或原子团化合价代数和为零之原则。 即：（+5）×X+（-2）×Y=0 得：X：Y=5:2 答：该物质的化学式为N2O5 第三课