12 九年级化学教案.doc

九年级（ 上 册第一章） 化学 教案 科 目 化 学 年 级 九年级 课 题 1.2化学实验室之旅 主备课人 朱祥明 主讲人 时 间 三 维 目 标 知识 目标 1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 2、了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。 3、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。 个性化增补 过程 目标 在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。 情感目标 培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验习惯。 教学重点 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 教学难点 药品的取用。 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 教具学具 课 型 课 时 4课时 情景导入 导入新课：化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。 板书：第二节：化学实验室之旅 教 学 过 程 一、参观实验室及仪器室 [引言]化学是一门以实验为基础的科学，今天大家先来化学实验室参观。 [分组参观]全班分为四组轮流参观，每处观看3～5分钟： ①组：进入药品贮放室，观察药品如何贮存？为什么？ ②组：参观易燃、易爆、有毒物品的贮存方法。(为何要单独贮存？为何要加双锁？附近为何要多放沙土？) ③组：进入实验准备室参观。(记录看到哪几种仪器) ④组：参观实验课室的布局，阅读四壁的张贴物。 [讨论交流]阅读课文图l-9 、10、11、12、13，讨论。教师再展出实物，抽查，看谁能说出某种仪器(限在图中的11种内)的名称及大致用途。 [分组实验]分组练习实验基本操作 [小结]今天又参观了实验室，动手练习药品的取用、加热、洗涤仪器等 化学实验室安全管理制度 1、实验室要保持安静,自觉遵守纪律,按班级有秩序地入座,不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器,药品和模型标本等教学设备 2、做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验. 3、实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心,不得接触伤口,实验时所产生的有毒或腐蚀性废物,污水等要妥善排出或集中深埋,严格按环保部门规定处理,严禁随地抛弃. 4、实验完毕后,要认真清点整理好教学仪器,药品及其它设备,玻璃仪器要刷洗干净,摆放整齐,并向教师询问仪器,药品禁止使用情况及问题,经教师或实验教师验收并得到允许后,再放好桌凳关闭门窗,方可离开实验室. 5、要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电。 6、实验室内的仪器,药品,模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。 7、熟悉灭火器材,砂箱以及校医药箱等的放置地点和使用方法,安全用具要妥善保管。 学生实验守则 1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。 2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验的内容和注意事项。不预习不准作实验。 3、进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律，不准喧哗、不打闹。 4、实验开始前要认真听取教师讲解有关实验问题，看清教师的示范。 5、实验开始须首先检查实验用品是否齐全，如发现短缺或损坏，及时向教师报告。 6、实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装要稳固，取用药品要适量，接通电源，点火加热，接触药品或动力时要注意安全。实验时如发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时向教师报告，不得擅自处理。 7、实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记录。 8、实验结束时要切断电源、水源、火源等，清洗容器，清理实验用品并摆放整齐，遇有损坏、丢失仪器时应及时报告。废液要倒入废液缸，其它废物扔入垃圾箱，严禁将废液倒入水槽中，经教师检查允许后，方可离开实验室。 9、实验要注意安全，节约水电及实验材料，要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用，要保持实验室的清洁，不要乱扔碎纸和杂物，下课时轮班值日，打扫卫生。 10、实验课后要及时写出实验报告，对失败或漏做的实验要申请重（补）做。 二、实验室常用仪器 1、试管