7年级 华师大版 44 平面图形.ppt

华师大版 七年级 郸城县张完三中 赵先春 教学重点、难点 教学目标 1.通过在具体的图案或标志中寻找熟悉的平面图形，掌握多边形的定义。 2.培养学生留心观察身边事物的习惯。 重点：多边形的定义，应用多边形的定义判断图形是否是多边形以及是几边形。 难点：从复杂的图案中找出熟悉的平面图形。 找一找，你熟悉的图形 找一找，你熟悉的图形 找一找，你熟悉的图形 找一找，你熟悉的图形 多边形:由线段首尾相连围成的封闭的平面图形. 1.是平面图形.(不是立体图形) 2.由线段围成. (直的且首尾相连) 3.封闭图形. (不能有缺口) 由线段围成的封闭图形叫做多边形 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 封闭图形 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 由线段围成的封闭图形叫做多边形 四边形 五边形 六边形 八边形 数学运用 下面的图形中有几个四边形? 2.下列几何图形:三角形,圆柱 ,长方形, 正方形,圆,球.其中,平面图形有几个? ( 4 ) 个. 3.中国国旗上有没有多边形? 它是五边形吗? 那它是几边形? 1.有几个三角形?几个四边形? 4个 6个 在图形中找平面图形： 数学理论 情况1：从一顶点开始分割 四边形n=4 五边形n=5 六边形n=6 ... … 情况2：从一边上任取一点分割 四边形n=4 五边形n=5 六边形n=6 ... … 情况3：从多边形内任取一点分割 四边形n=4 五边形n=5 六边形n=6 ... … 2个三角形 3个三角形 4个三角形 n边形 (n-2)个三角形 n边形 3个三角形 4个三角形 5个三角形 (n-1)个三角形 4个三角形 5个三角形 6个三角形 n边形 n个三角形 从多边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成八个三角形，那么这个多边形是几边形？ 3.下列图形有几个是六边形? 十边形 是 是 6. 请以给定的图形“○○、△△、=”(两个圆、 两个三角形、两条平行线段)为构件，构思尽可能多而独 特且有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词. 如下图，就是其中的两个答案.你还能构造出其它的图形 吗?比一比，看谁想得多. 两盏电灯 等式 我们学习了： 1、理解多边形的定义，会判断多边形。 2、掌握多边形分割成三角形的方法。 板书设计 作 业