[航空航天]教师排课系统需求分析.docVIP

2 需求分析 2.1 任务概述 2.1.1 目标 每学期的期中，学院教务处分别向各个系发出下学期的教学计划，包括课程名、课时、班级类别（本科、专科、高职）、班号等；系教学主管人员根据教学任务和要求给出各课程的相关限制（如：任课教师职称、和班数、最高周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交系主管教学计划的主任，批准后上报学院教务处，最终有教务处给出下学期全系教师的教学任务书。 假设上述排课过程全部为人工操作，现要求改造为能利用计算机实现的自动处理过程。 2.1.2 运行环境 操作系统：Windows系列操作系统 数 据 库：Access 2000 2.1.3 条件与限制 功能要求较复杂，需要注意的细节多； 操作要简单，方便，需要非常合理的设计； 资金缺乏，几乎没有相应的开发基金。 2.2 数据描述 2.2.1 数据流图信息 输入数据：教师姓名或职工号； 输出数据：教师当天所要教授的课程以及课时、班级类别（本科、专科、高职）、班号。 2.2.2 顶层数据流图 0层数据流图： 2.2.4数据字典 教师 = { 学号 + 姓名 + 性别 + 民族 + 出生年 +联系电话 } 职工号 = 11 {数字字符} 11 姓名 = 1 { 姓名标识 } 25 姓名标识 = 汉字字符 + · + 字母字符 性别 = [ 男 | 女 ] 民族 = [ 汉族 | 其他 ] 出生年 = 年 出生月 = 月 2.3 功能需求 2.3.1 功能划分 数据批量导入及导出，数据备份及恢复； 正确、合理的量表测试结果生成算法； 输出量表测试报表。 2.3.2 功能描述 数据批量导入及导出：可以简化操作人员工作量，避免手工录入大量数据繁琐，有利于提高工作效率，减少人为误差； 数据备份及恢复：有利于保护数据不受损坏，提高数据的安全性； 正确、合理的量表测试结果生成算法：正确的分析教师的当前排课状况，从而管理人员正确的对教师进行相应的危机干预。 2.4 性能需求 2.4.1 数据精确度 由于该系统对数据的精确性要求较高，所以 字符型数据：精确到 1位； 数值型数据：精确到 0.01； 日期型数据：精确到 日。 2.4.2 时间特性 响应时间：主要取决于计算机的配置和算法的复杂度； 更新处理时间：0.1s-2s； 数据转换与传输时间：一般在2秒以内，最差不超过6秒。 2.4.3 适应性 由于本系统基本上只是对Access 2000数据库的操作，所以系统只要支持Access 2000，就可以正常运行，尽量降低系统对硬件的苛求。 数据备份及恢复：有利于保护数据不受损坏，提高数据的安全性； 正确、合理的量表测试结果生成算法：正确的分析教师的当前排课状况，从而使管理人员正确的对教师进行相应班级的排课； 输出教师排课报表：给教师发送反馈信息表，并便于管理者留存备份档案，方便管理者对教师排课计划的管理。 日期型数据：精确到 日。 3 概要设计 3.1 任务概述 3.1.1 目标 课程表是一个学校日常教学工作和其他各项活动的指挥调度表。它不仅是学生和教师上课的依据，对学校其他工作的统一安排也有直接影响。高校排课工作是执行教学计划、实现学校培养目标的重要一环，是学校教学教务管理工作中最基本而又非常重要的一项，它是学校建立稳定的教学秩序的最根本的保证，是学校贯彻教育方针、培养合格人才的具体体现，并对学生的学习效果和课堂的教学质量有直接的影响。它不仅可以从侧面反映出学校领导的办学思想，也能体现出学校教育教学管理的能力和水平。 3.1.2 运行环境 操作系统：Microsoft Windows 98或更高版本的Windows系列操作系统 数 据 库：Access 2000 3.2 总体设计 3.2.1 系统层次图（H图） 3.2.2 IPO表 IPO表1 系统：教师排课档案管理系统 模块：数据管理子系统 编号：1.0 输入：教师基本信息， 教师排课档案信息 输出：教师基本信息， 教师排课档案信息 处理：教师基本信息， 教师排课档案信息的导入、导出 表2 IPO表2 IPO表2 系统：教师排课档案管理系统 模块：教师排课子系统 编号：2.0 输入：教师基本信息表， 输出：教师排课状况， 对该教师排课状况的建议， 是否需要进行危机干预 处理：通过对教师基本信息的处理分析，反馈教师排课状况； 通过对各分量表的分析，对学生提出相应的建议 表3 IPO表3 IPO表3 系统：大学生心理档案管理系统 模块：心理档案查询子系统 编号：3.0 输入：学生部分信息， 学生所属团体性质， 学生心理状况类型 输出：相应学生的心理档案， 相应所属团体学生的心理档案， 相应学生心理状况类型的学生的心理档