日本学位制度的沿革及其特点冰-教育部学位与研究生教育发展中心.PDF

维普资讯 高 教 探 索 2006年第4期 HigherEducation Exploration 日本学位制度的沿革及其特点冰 万小娟 薛彦华 摘要 ：日本的学位制度从创建之初到今天经历 了五个发展阶段 ，在学位种类 、学位授予机构、学位授予方式、学位 授予标准等方面发生 了很大变化 。在发展过程 中形成 了自己的特色，包括学位种类的增多、学位 门类的丰富、综合性和 跨学科学位的增设、学位授予制度的灵活、大学学位授予 自主权的扩大、获得学位途径的多样化等。 关键词 ：日本 ；学位制度 ；沿革 ；特点 日本 的学位制度 自建立至今 ，经历了一百多年 的发展 的大学，这些学位制度没有可实施的载体， 《学制》于 和完善。在学位种类、学位授予机构、学位授予方式、学 1879年被废除 。 位授予标准等方面都发生 了很大 的变化 。依据其整个发展 l877年，日本创办了第一所近代化的大学——东京 进程，我们可将其划分为五个阶段。以下将就其在各个阶 大学 ，设文 、理、法 、医四个学部 。1878年末开始实行 段学位发展的背景、学位发展的不同特色进行分析 ，并从 学位制度 ，以东京大学的名义制定 “学士 ”学位制 ，授予 各个阶段学位变化中总结出 日本学位制度的特点。 本校各学部的毕业生 。1879年 6月制定 了学位授予规则 ， 一 、 日本学位制度的沿革 于同年 7月开始授予学位，授予包括前一年度毕业生在 内 日本学位制度的沿革大致经历了如下几个阶段 ： 的所有毕业生以 “学士”称号。 1．学位制度的萌芽阶段—— 19世纪后半期 1886年 (明治 19年)， 日本政府颁布 《帝 国大学 明治维新发生于 1868年 。维新伊始 ，为了改革封建 令》，将东京大学改为东京帝国大学 。 制度 ，对抗欧美资本主义列强的侵略，争得 国家富强和民 翌年 (1887年)，正式颁布了 日本第一个学位令 (敕 族独立 ，明治政府提 出 “富国强兵 ”、 “殖产兴业 ”和 令第 13号)。该学位令作了有关博士的规定，规定学位分 “文明开化”三大政策。口教育被视为旺国兴邦的战略武 为博士和大博士两种。博士的种类有法学、医学 、文学、 器而受到政府的高度重视 ，明治政府确立了优先发展初等 理学 、工学五种。对于大博士的规定是：被确认为在学术 教育和高等教育的战略方针。作为战略重点之一的高等教 上有特殊功绩者 ，经 内阁会议授予 。该学位令规定 ： 育，在经过短暂的混乱之后进入 了近代化轨道 。 (一)学位授予权归文部大臣； (二)帝 国大学只负责学 1872年 9月 5日，日本颁布了 《学制》，成为 日本历 位候补人的审定和推荐； (三)授予的资格是： (1)在 史上第一个全国统一的近代教育法令。 学《制》构想了一 帝 国大学研究生院毕业 ，正式考试合格者 ； (2)帝 国大 个庞大的近代学校体系 ，要求在全国设八个大学区，每个 学评议会推荐者； (3)经帝国大学评议会论文审查合格 区设一所大学 ，教授各种高尚之学 ，设理学 、文学 、法 者。这一制度一直沿用至 l897年。 学、医学四科 。此后 ，作为 《学制》的补充文件 ，1873 1898年 (明治 31年)，日本对第一个学位令进行 了 年4月 17日 (明治六年)，日本颁布了 《学制追加》，第 修改，颁布了第二个学位令 。规定只设博士学位 ，同时增 一 次涉及到了学位问题。规定只有学士学位一种并对其进 加了药、农、林、兽医四种博士学位，即由原来的五种增 行了具体的规定，将其分为五等。修完数量不同学科，被 至九种 。授予权仍归文部大臣，但起决定性的表决则转移 授予不同的等级，修的学科越多则等级