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平方根_专题例题一.doc

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平方根_专题例题一

能力创新 1.求下列各式中的非负数x. (1)x2-289=0; (2)25x2-36=0; (3)(x+1)2-81=0; (4)9(3x-2)2=64; (5)x2+1=0. 分析:根据算术平方根的定义,若正数x的平方等于a,则x=(a≥0) 解:(1)∵x2-289=0 ∴x 2=289 ∴x=,即x=17; (2)∵25x2-36=0 ∴x2= ∴x=,即x=; (3)∵(x+1)2-81=0 ∴(x+1)2=81 ∴x+1=,即x+1=9 ∴x=8; (4)∵9(3x-2)2=64 ∴(3x-2)2= ∴3x-2=,即3x-2= ∴x=; (5)∵x2+1=0 ∴x2=-1 ∵在有理数范围内,任何数的平方都是非负数,即在有理数范围内没有一个数的平方等于-1. ∴本题无解. 2.x为何值时,下列各式有意义. ; (5). 分析:(1)、(4)中的式子表示被开方数的算术平方根;(2)中的式子表示被开方数的算术平方根的和,其根号下的被开方数必须是非负数才行,(3)、(5)中的式子注意分母不能为0. 解:(1)当-x≥0 即x≤0时,有意义; (2)当1-x≥0且x≥0 即0≤x≤1时,有意义; (3)当x+1>0 即x>-1时,有意义; (4)当x2+1≥0,即x取任意有理数时,有意义; (5)当-x2-1>0,即-(x2+1)>0 x2+1<0时,有意义,但无论x取任何数,x2+1都不会是负数. 3.已知|x-1|+(y+3)2+=0. 求x,y,z的值. 分析:因为绝对值、平方数、算术平方根都是非负数,而几个非负数的和为0,则每一个加数都为0,从而可得方程组,进而求得x、y、z的值. 解:∵|x-1|≥0,(y+3)2≥0, ≥0 又|x-1|+(y+3)2+=0 ∴ ∴ 说明:(1)到目前为止,我们学习了三种非负数:①绝对值|a|,②平方数a2,③算术平方根 (a≥0); (2)非负数+非负数=非负数; 非负数+正数=正数; 若几个非负数之和等于0,则这几个非负数一定都为0. 4.求:x+=2中的x. 分析:移项得=2-x,易见(2-x)是(x-2)的算术平方根,所以2-x≥0,注意到算术平方根的“双重非负性”还应有:x-2≥0,这样便可以确定x的值. 解:移项得=2-x 由算术平方根的“双重非负性”, 得 ∴x=2 三、参考练习 1.求下列各数的算术平方根: 16;;6;0.36;10-8. 解:∵42=16 ∴16的算术平方根是4; ∵ ∴的算术平方根是; ∵()2=6 ∴6的算术平方根是; ∵0.62=0.36 ∴0.36的算术平方根是0.6; ∵10-8= ∴10-8的算术平方根为10-4. 2.用大小完全相同的200块正方形地板砖铺一间面积为50 m2的客厅,求每一块正方形地板砖的边长. 解:设每一块正方形地板砖的边长为x米,根据题意得 200x2=50 ∴x2= ∴x=0.5 即每一块正方形地板砖的边长为0.5米. 3.一个负数有算术平方根吗?说说你的理由. 解:一个负数没有算术平方根. 因为任何数的平方都是非负数,即任何数的平方都不是负数,所以一个负数没有算术平方根. 4.求下列各式的值. 解:=0; =9; ; .

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