平方根_专题例题一.doc

能力创新 1.求下列各式中的非负数x. (1)x2－289=0； (2)25x2－36=0； (3)(x+1)2－81=0； (4)9(3x－2)2=64； (5)x2+1=0. 分析：根据算术平方根的定义，若正数x的平方等于a，则x=(a≥0) 解：(1)∵x2－289=0 ∴x 2=289 ∴x=，即x=17； (2)∵25x2－36=0 ∴x2= ∴x=，即x=； (3)∵(x+1)2－81=0 ∴(x+1)2=81 ∴x+1=，即x+1=9 ∴x=8； (4)∵9(3x－2)2=64 ∴(3x－2)2= ∴3x－2=，即3x－2= ∴x=； (5)∵x2+1=0 ∴x2=－1 ∵在有理数范围内，任何数的平方都是非负数，即在有理数范围内没有一个数的平方等于－1. ∴本题无解. 2.x为何值时，下列各式有意义. ； (5). 分析：(1)、(4)中的式子表示被开方数的算术平方根；(2)中的式子表示被开方数的算术平方根的和，其根号下的被开方数必须是非负数才行，(3)、(5)中的式子注意分母不能为0. 解：(1)当－x≥0 即x≤0时，有意义； (2)当1－x≥0且x≥0 即0≤x≤1时，有意义； (3)当x+1＞0 即x＞－1时，有意义； (4)当x2+1≥0，即x取任意有理数时，有意义； (5)当－x2－1＞0，即－(x2+1)＞0 x2+1＜0时，有意义，但无论x取任何数，x2+1都不会是负数. 3.已知｜x－1｜+(y+3)2+=0. 求x，y，z的值. 分析：因为绝对值、平方数、算术平方根都是非负数，而几个非负数的和为0，则每一个加数都为0，从而可得方程组，进而求得x、y、z的值. 解：∵｜x－1｜≥0,(y+3)2≥0, ≥0 又｜x－1｜+(y+3)2+=0 ∴ ∴ 说明：(1)到目前为止，我们学习了三种非负数：①绝对值｜a｜，②平方数a2，③算术平方根 (a≥0)； (2)非负数+非负数=非负数； 非负数+正数=正数； 若几个非负数之和等于0，则这几个非负数一定都为0. 4.求：x+=2中的x. 分析：移项得=2－x，易见(2－x)是(x－2)的算术平方根，所以2－x≥0，注意到算术平方根的“双重非负性”还应有：x－2≥0，这样便可以确定x的值. 解：移项得=2－x 由算术平方根的“双重非负性”， 得 ∴x=2 三、参考练习 1.求下列各数的算术平方根： 16；；6；0.36；10－8. 解：∵42=16 ∴16的算术平方根是4； ∵ ∴的算术平方根是； ∵()2=6 ∴6的算术平方根是； ∵0.62=0.36 ∴0.36的算术平方根是0.6； ∵10－8= ∴10－8的算术平方根为10－4. 2.用大小完全相同的200块正方形地板砖铺一间面积为50 m2的客厅，求每一块正方形地板砖的边长. 解：设每一块正方形地板砖的边长为x米，根据题意得 200x2=50 ∴x2= ∴x=0.5 即每一块正方形地板砖的边长为0.5米. 3.一个负数有算术平方根吗？说说你的理由. 解：一个负数没有算术平方根. 因为任何数的平方都是非负数，即任何数的平方都不是负数，所以一个负数没有算术平方根. 4.求下列各式的值. 解：=0； =9； ； .