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平方根_专题例题一
能力创新
1.求下列各式中的非负数x.
(1)x2-289=0;
(2)25x2-36=0;
(3)(x+1)2-81=0;
(4)9(3x-2)2=64;
(5)x2+1=0.
分析:根据算术平方根的定义,若正数x的平方等于a,则x=(a≥0)
解:(1)∵x2-289=0
∴x 2=289
∴x=,即x=17;
(2)∵25x2-36=0
∴x2=
∴x=,即x=;
(3)∵(x+1)2-81=0
∴(x+1)2=81
∴x+1=,即x+1=9
∴x=8;
(4)∵9(3x-2)2=64
∴(3x-2)2=
∴3x-2=,即3x-2=
∴x=;
(5)∵x2+1=0
∴x2=-1
∵在有理数范围内,任何数的平方都是非负数,即在有理数范围内没有一个数的平方等于-1.
∴本题无解.
2.x为何值时,下列各式有意义.
;
(5).
分析:(1)、(4)中的式子表示被开方数的算术平方根;(2)中的式子表示被开方数的算术平方根的和,其根号下的被开方数必须是非负数才行,(3)、(5)中的式子注意分母不能为0.
解:(1)当-x≥0
即x≤0时,有意义;
(2)当1-x≥0且x≥0
即0≤x≤1时,有意义;
(3)当x+1>0
即x>-1时,有意义;
(4)当x2+1≥0,即x取任意有理数时,有意义;
(5)当-x2-1>0,即-(x2+1)>0
x2+1<0时,有意义,但无论x取任何数,x2+1都不会是负数.
3.已知|x-1|+(y+3)2+=0.
求x,y,z的值.
分析:因为绝对值、平方数、算术平方根都是非负数,而几个非负数的和为0,则每一个加数都为0,从而可得方程组,进而求得x、y、z的值.
解:∵|x-1|≥0,(y+3)2≥0, ≥0
又|x-1|+(y+3)2+=0
∴
∴
说明:(1)到目前为止,我们学习了三种非负数:①绝对值|a|,②平方数a2,③算术平方根 (a≥0);
(2)非负数+非负数=非负数;
非负数+正数=正数;
若几个非负数之和等于0,则这几个非负数一定都为0.
4.求:x+=2中的x.
分析:移项得=2-x,易见(2-x)是(x-2)的算术平方根,所以2-x≥0,注意到算术平方根的“双重非负性”还应有:x-2≥0,这样便可以确定x的值.
解:移项得=2-x
由算术平方根的“双重非负性”,
得
∴x=2
三、参考练习
1.求下列各数的算术平方根:
16;;6;0.36;10-8.
解:∵42=16
∴16的算术平方根是4;
∵
∴的算术平方根是;
∵()2=6
∴6的算术平方根是;
∵0.62=0.36
∴0.36的算术平方根是0.6;
∵10-8=
∴10-8的算术平方根为10-4.
2.用大小完全相同的200块正方形地板砖铺一间面积为50 m2的客厅,求每一块正方形地板砖的边长.
解:设每一块正方形地板砖的边长为x米,根据题意得
200x2=50
∴x2=
∴x=0.5
即每一块正方形地板砖的边长为0.5米.
3.一个负数有算术平方根吗?说说你的理由.
解:一个负数没有算术平方根.
因为任何数的平方都是非负数,即任何数的平方都不是负数,所以一个负数没有算术平方根.
4.求下列各式的值.
解:=0;
=9;
;
.
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