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自己的事情自己做 导学学案 编制人： 审核： 班级：七年级 教研组：综文 时间： 学 习 目 标 情感态度 价值观 养成自信自立的生活态度，克服依赖心理，努力把自己培养成为生活 的强者。 能力 提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力 知识 认识自立的重要作用，懂得自立才能走向自强的道理。明白应从哪些方面培养自立能力。 重点 少年需自立。告别依赖，走向自立 难点 少年需自立 学习过程： 自主探究、合作学习 探究任务一：少年需自立 （1）说到自立，同学们在生活中做得怎样呢？请同学们说一说生活中你能做到自己的事情自己做吗？（请举例说明） （2）学生阅读课本87页“读一读”———“吃苦夏令营”的材料。 探讨：小军通过参加学校组织的“吃苦夏令营”学会了什么？ （或走向自立对一个人的成长和成功具有哪些重要意义？） （3）情景材料： 1998年在友好运动会上，桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持着康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流。靠非凡的意志力和现代医学科学的力量，桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程。如今她仍然坚持康复训练，并且还经常参加一些社会活动。 （1）用简单的一句话或一个词谈谈你对桑兰的评价。 （2）观察生活：在生活中和桑兰一样身有残疾，或者其它方面面临困境的人，也都能和桑兰一样成为强者吗？试举例说明。 （有的人可以靠自己的不懈努力改变生活的处境，而有些人却以此为借口一味地依赖他人、依赖政府，成为社会的寄生虫，成为懦夫。） （3）这两类人的根本区别在哪里？自立和自强之间有怎样的联系？ （4）巩固小结：培养自立品质有什么重要意义？ 探究任务二：告别依赖，走向自立 书生赶考的故事 有一位穷书生，骑着骡子，带着书童进京赶考。经过一个村庄，有人说：快来看，这个穷书生竞然还骑着骡子去赶考呢。书生听了，马上把骡子卖了。又经过一个村庄，有人说：快来看，这个书生还带个书童去赶考呢。书生听了，又把书童给辞了。自己挑着书往京城赶。又经过一个村庄，又有人说：快来看，这个书生怎么还带这么多书去赶考呀？书生一听，连忙把书也扔了。最后，什么也没带，只身一个往京城去了。 请为这个故事续写一个合理的结尾，并分析导致如此后果的主要原因是什么？你从这个故事中受到什么启发？ （3）归纳小结：你打算今后如何培养自己的自立能力？ 走进生活、学以致用 情景一：某校七年级学生小红，爸妈平时对她的照顾无微不至。有一天，爸爸妈妈有事都不能回家做饭，小红靠在沙发上看电视，不知不觉迷迷糊糊睡着了，醒来又冷又饿，小红不自觉地哭起来…… 情景二：星期一下午，小强刚放学回家后，居委会的刘大妈告诉他，爸爸因车祸受伤被送往医院了，而妈妈又值夜班…… 请你进入上述情景，回答下列问题： （1）情景一中小红的表现说明了什么问题？ （2）请你设想情景二中小强会怎么办？ （3）根据上述两个情景谈一下中学生应该怎样培养自己的自立能力？ 盘点收获： 通过本节课的学习，掌握了哪些知识？你明白了什么道理？