专题四 第三讲 空间向量与立体几何.pptVIP

[联知识　串点成面] 利用空间向量解决探索性问题，它无需进行复杂繁难的作图、论证、推理，只须通过坐标运算进行判断，在解题过程中，往往把“是否存在”问题，转化为“点的坐标是否有解，是否有规定范围的解”等，可以使问题的解决更简单、有效，应善于运用这一方法． [做考题　查漏补缺] (2011·浙江高考)如图，在三棱锥 P－ABC中，AB＝AC，D为BC的中点， PO⊥平面ABC，垂足O落在线段AD上． 已知BC＝8，PO＝4，AO＝3，OD＝2. (1)证明：AP⊥BC； (2)在线段AP上是否存在点M，使得二面角A－MC－B为直二面角？若存在，求出AM的长；若不存在，请说明理由． 5．(2011·郑州模拟)如图，四棱柱ABCD －A1B1C1D1中，A1D⊥平面ABCD，底 面ABCD是边长为1的正方形，侧棱 AA1＝2. (1)求三棱锥C－A1B1C1的体积V； (2)求直线BD1与平面ADB1所成角的正弦值； (3)若棱AA1上存在一点P，使得 ＝λ ，当二面角A－B1C1－P的大小为30°时，求实数λ的值． [悟方法　触类旁通] 利用向量法解决探索性问题时注意 1．平面法向量计算必须要准确． 2．若在线段上探索是否存在一点，设出该点坐标时要抓住三 点共线可减少坐标未知量的个数． 向量法解决空间位置关系及空间角问题的实质是数与形的完美结合．将函数与方程、化归与转化思想融合其中改静态命题为动态命题，也是命题的创新点之一． 　图1 图2 [点评]　向量法解题的实质是以数解形，形数结合．本例充分利用向量法结合条件建立不等关系，从而求范围．能力要求较高． 如图，在四棱锥P－ABCD中，PA⊥底面 ABCD，∠DAB为直角，AB∥CD，AD＝ CD＝2AB，E、F分别为PC、CD的中点． (1)试证：AB⊥平面BEF； (2)设PA＝k·AB，若平面EBD与平面BDC的夹角大于45°，求k的取值范围． 点击下图进入战考场 返回 战考场 第3讲 空间向量与立体几何 知考情 研考题 析考向 高频考点 考情解读 考查方式 利用空间向量证明空间位置关系 利用平面的法向量与直线的方向向量的位置关系证明线面位置关系 解答题 利用空间向量求角 异面直线所成角、线面角、二面角是常考重点 解答题 利用空间向量解决探索性问题 重点考查根据条件确定几何体线段上存在点的位置及应用 解答题 [联知识　串点成面] 设直线l的方向向量为a＝(a1，b1，c1)．平面α，β的法向量分别为u＝(a3，b3，c3)，v＝(a4，b4，c4) (1)线面平行： l∥α?a⊥u?a·u＝0?a1a3＋b1b3＋c1c3＝0 (2)线面垂直： l⊥α?a∥u?a＝ku?a1＝ka3，b1＝kb3，c1＝kc3 (3)面面平行： α∥β?u∥v?u＝kv?a3＝ka4，b3＝kb4，c3＝kc4 (4)面面垂直 α⊥β?u⊥v?u·v＝0?a3a4＋b3b4＋c3c4＝0 [做考题　查漏补缺] (2011·杭州模拟)如图，平面 PAC⊥平面ABC，△ABC是以AC为斜边 的等腰直角三角形，E，F，O分别为 PA，PB，AC的中点，AC＝16，PA＝PC＝10. (1)设G是OC的中点，证明：FG∥平面BOE； (2)证明：在△ABO内存在一点M，使FM⊥平面BOE. [证明]　(1)如图，连接OP，以点O为坐标原点，OB，OC，OP所在直线为x轴，y轴，z轴，建立空间 直角坐标系O－xyz，则O(0,0,0)，A(0， －8,0)，B(8,0,0)，C(0,8,0)，P(0,0,6)， E(0，－4,3)，F(4,0,3)． 由题意，得G(0,4,0)． 因为 ＝(8,0,0)， ＝(0，－4,3)， 所以平面BOE的一个法向量n＝(0,3,4)． 由 ＝(－4,4，－3)，得n· ＝0. 又直线FG不在平面BOE内，所以FG∥平面BOE. 1．(2011·南昌模拟)如图，正方形ABCD所 在的平面与平面四边形ABEF所在的平 面互相垂直，△ABE是等腰直角三角形， AB＝AE，FA＝FE，∠AEF＝45°. (1)求证：EF⊥平面BCE； (2)设线段CD、AE的中点分别为P、M，求证：PM∥平面BCE. 证明：∵△ABE是等腰直角三角形，AB＝AE， ∴AE⊥AB， ∵平面ABEF∩平面ABCD＝AB， ∴AE⊥平面ABCD. ∴AE⊥AD