挫折面前也从容学案.doc

《挫折面前也从容》导学案 教学目标 （一）知识目标 1、懂得挫折能够磨练意志，增长才干。 2、知道战胜挫折的方法。 （二）能力目标 1、通过设计活动，学生参与的过程初步培养学生 用辩证的方法分析挫折的能力。 2、运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对 挫折的能力。 （三）情感目标 1、激发学生在挫折中学习和探索智慧的热情。 2、善于用名人英雄模范人物、先进人物战胜挫折的 事迹激励自己。 教学重点和难点 教学难点： “艰难困苦，玉汝于成” 教学重点：应对挫折的有效方法 学法指导： 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重点画出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。 一、自主学习 1、挫折具有两重性：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等 心理；另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和 。 2、智慧就是人们在战胜一次又一次 后赢得的最宝贵的礼物。 3、一个人一旦树立了远大的 ，就不会轻易的屈服于各种 ，而是以顽强的毅力 挫折，不断前进。 4、遭遇挫折时，首先要冷静分析造成挫折的 ，然后对症下药，找到应对挫折的 。 5、全身心去 、去 、是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 6、善于自我 、自我 、就是将消极心理转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。 二、小组学习 1、挫折的作用是什么？ 2、应对挫折的方法有哪些？ 三、基础训练 1、生活阅历丰富的人，一般承受挫折的能力较强，是因为（） ①他们积累了同挫折搏斗的经验②对挫折司空见惯，不会大惊小怪③对挫折有足够的心理准备，随时准备面对挫折④感受不到挫折的消极作用 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 、“铁人”王进喜为了改变我国贫油的现状，带领石油工人，头顶蓝天，脚踏荒原，艰苦奋斗，克服重重困难，终于开采出了石油，为中国人民争了气。他的那句“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的誓言，具体体现了（） ①正确的人生目标可以产生强大的动力去战胜挫折②在困难和挫折面前采取无所谓的态度③不怕牺牲的英雄气概和顽强的毅力④不畏挫折、百折不挠的精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④、下面对于挫折的理解，片面的是（） A．挫折往往能激发人们的进取心B．挫折能磨砺人的意志 C．挫折是对人的一种打击，有百害而无一利 D．挫折的背后往往是成功 、“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是个万丈深渊。”这段话主要说明（） A．挫折给人以身心打击，造成精神痛苦，所以它有消极作用B．挫折无处不在，而且人人都会遇到 C．挫折是坏事，而且遇到挫折就会掉进万丈深渊 D．对于能承受挫折的人来说，挫折能孕育成功一个人遭到挫折时要（ ①善于自我排解、自我疏导②大胆请求帮助，不要怕丢面子③想办法解开心里的疙瘩，并消除消极情绪④善于总结教训，以免重蹈覆辙A．①②③B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 、“人生本来苦恼已多，再多一次又如何？向着那梦中的地方去，错了我也不悔过……”这几句歌词体现了（） A．对人生的挫折无可奈何的态度B．向挫折屈服的态度 C．乐观向上的人生态度D．有梦想就不怕挫折的态度 ·Ｓ·马登说过：“在当今世界上，很多人都把他们所取得的成就归功于障碍与缺陷。如果没有障碍与缺陷的刺激，他们可能只发掘出25%的才能，但一遇到痛苦的刺激，其他75%的才能就能被开发出来。”? ???? 如果你拒绝了失败，实际上你也就拒绝了成功。如果你是一个害怕失败的人，如果你想具有不怕失败的态度，不防记住牛顿的话：“如果你问一个善于溜冰的人如何学得成功时，他会告诉你：‘跌倒了，爬起来’便会成功。 挫折对人是一种打击，同时又给人以一定的压力。但它却能磨炼人的意志和毅力，造就人才。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。真正出类拔萃的人，大者是那些历尽艰辛，在挫折中磨炼出坚强的意志，在逆境中不懈地奋斗的人。曾有这样的一个故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀