2018八年级语文下册第二单元6《敬业和乐业》教案苏教版.docVIP

《敬业和乐业》 课题 7.《敬业和乐业》 课型 讲读课 节数 2课时 备课人 审核人 授课人 授课 日期 教 学 目 标 知识 与 技能 1、理解“敬业与乐业”的观点。 2、掌握条理清晰的论证、生动有力的论据。 3、经典语句、格言的积累，体会其中的哲理意味。 4、品味演讲词通俗易懂、言之有情的特点。 过程 与 方法 采用“三疑三探”教学模式，自主合作探究品味。 情感 态度 价值观 准确认识敬业和乐业的意义，树立敬业乐业的信念。 教学 重点 与 难点 重点 理解文章中心论点，宏观把握、局部探究作者的论证思路。 难点 正确理解作者的“凡事都是可敬的、凡职业价值都是等同的”等观点。 课时 二课时 共案 修改栏 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人士作了一项问卷调查，结果让他十分惊讶——其中61％的成功人士所从事的职业并非他们内心最喜欢的做的。 一个人竟然能够在自己不太理想的领域取得那样辉煌的业绩，除了聪颖，还靠什么呢？答案也许在今天所学的课文中会找到。我们一起去探寻，好吗？ （二）出示目标，明确任务 1、理解“敬业与乐业”的观点。 2、掌握条理清晰的论证、生动有力的论据。 3、经典语句、格言的积累，体会其中的哲理意味。 4、品味演讲词通俗易懂、言之有情的特点。 （三）根据目标，