八年级语文上册第六单元自主阅读诗词四首声声慢教案北师大版.docVIP

《 声声慢 》 本词是李清照后期的代表作，被后人誉为“千古绝唱”。在这首词中，作者的情绪虽然比较低沉，但却显示了她过人的艺术才华。词围绕“愁”展开，运用各种各样的手法来加强愁绪的渲染。 【知识与能力目标】 1、了解有关李清照的文学常识，掌握诗词的诵读技巧；? 2、品味情意真切、富有表现力的语言，体会词作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄的心境，提高诗词鉴赏能力；? 3、通过课堂教学与网络技术的整合，引导学生学会合理、充分使用网络资源，进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容。 【过程与方法目标】 合作学习，把握词的内容和写作思路，揣摩词中的意象，体会词的意境。? 探究与活动，引导学生品味赏析诗词的语言，重点抓住情感意味浓的字、词、句进行分析，体会作者在创作中是如何建立语言与情感间的联系的，把握词作中情景交融的艺术特色，提高诗词鉴赏能力。? 3、?网络环境与课堂教学整合。 【情感态度价值观目标】 1、体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。 2、感受古典诗词的魅力，感受女词人委婉含蓄、深哀悲戚的精神世界，感受其词作婉约清秀、情味真切、语言清新自然的风格。 【教学重点】 1、深入研读诗歌，抓住意象，体验愁情，渗透对学生诗歌诵读的指导。 2、鉴赏词的意境美，感悟词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验。 【教学难点】 1、让学生由词及人，突破文本