八年级语文上册第四单元比较探究读书的三种姿势教案北师大版.docVIP

《读书的三种姿势》 【知识与能力目标】 1. 理解文章阐述的论点； 2 .感受以议论为主的演讲词的特点。 【过程与方法目标】 能够运用论据论证自己的观点。 【情感态度价值观目标】 通过学习本课，认识到读书的魅力，热爱读书。 【教学重点】 通过学习本文，帮助我们确立正确的读书方法。 【教学难点】 本文写作上由浅入深，层层深入的逻辑顺序。 多媒体课件、U盘、文字资料。? 一、引言 同学们，我们都知道书籍是人类进步的阶梯，读书能改变人生。莎士比亚说过“书籍就是营养品，没有书籍，如同鸟儿没有翅膀”我说，没有书籍，如同婴儿没有奶水;没有书籍，如同地球上没有了水.毫无疑问，读一本好书就是与一个高尚的人对话，读一本好书，灵魂就会受到一次洗礼。的确，没有书籍的滋润，人的精神世界就会枯萎，人生的色彩就会黯淡.读书是一个永恒的话题。问:那么，我们应该读什么样的书呢? (好书 有益的书 所谓开卷有益) 问:当拿到一本好书时，你采取什么样的姿势阅读?为什么? (躺 坐 站) 大家的读书姿势与我的读书姿势不谋而合，真可谓“英雄所见略同”，今天，我们就一起来领略一下“大英雄”孙绍振的三种读书姿势。 二、语文基础知识目标 1. 作者介绍。 孙绍振，1936年生，江苏盐城人，祖籍福建长乐，1960年毕业于北京大学中文系。现为福建师大文学院教授、博士生导师，并任中国文艺理论学会副会长，中