2017年秋人教版七年级上册语文课件：24.1-24.2 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者　蚊子和狮子 （共12张PPT）.ppt

基础知识梳理 基础知识梳理 基础知识梳理 基础知识梳理 基础知识梳理 基础知识梳理 重难知识探究 重难知识探究 重难知识探究 重难知识探究 24　寓言四则 赫耳墨斯和雕像者　蚊子和狮子 字词盘点 作家作品 文学常识 主题思想 课文结构 字词盘点 作家作品 文学常识 主题思想 课文结构 4.解词语 赫耳墨斯:古希腊神话里掌管旅行和商业的神,是众神之首宙斯的儿子。 宙斯:古希腊神话里神的首领。 凡人:指尘世的人(对“神仙”而言)。 赫拉:古希腊神话中的女神,宙斯之妻,掌管婚姻和家庭。 添头:指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。 字词盘点 作家作品 文学常识 主题思想 课文结构 伊索(约公元前6世纪),古希腊作家,生活在小亚细亚,弗里吉亚人。他原是个奴隶,因才智出众,善于讲寓言故事讽刺权贵,终遭杀害。《伊索寓言》相传为伊索所著,经后人加工,搜集古希腊民间故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,大部分为动物寓言。 字词盘点 作家作品 文学常识 主题思想 课文结构 寓言故事是文学体裁的一种,含有讽喻或明显的教育意义。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。 字词盘点 作家作品 文学常识 主题思想 课文结构 《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。 《蚊子和狮子》通过写蚊子在狮子面前夸口,终于战胜狮子,正当它得意忘形时却被蜘蛛吃掉了的故事。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。 字词盘点 作家作品 文学常识 主题思想 课文结构 问题探究3 问题探究1 问题探究2 在《赫耳墨斯和雕像者》一文中,“雕像店”有什么用意? 雕像店是个调查民意的好地方。如果某个神灵忠于职守,任劳任怨,责任心强,对人们帮助很大,那么,人们必然会爱戴他,依赖他,那么,他的雕像就会供不应求,价格就会越抬越高;相反,如果一个神仙懒惰失职,对人们的疾苦视而不见,对所有的祈祷置若罔闻,人们在危难之际总是得不到他的帮助,那么,人们就会淡忘他,鄙弃他,他的雕像就会无人问津,老板不得不将这类神仙的雕像价格压得很低,唯恐卖不出去。在雕像店里,顺民意者得高价,失民心者得低价。所以说,这个地方很适合做民意调查。 问题探究3 问题探究1 问题探究2 比较分析《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》的异同点。 相同: 1.都是虚构的故事。 2.结构相同,第一段讲故事,第二段说寓意。 3.都有讽刺意味。 不同: 1.一个是神,一个是动物。 2.一个爱慕虚荣,一个骄傲自满。 3.一个最后自取其辱,一个最后自寻死路。 问题探究3 问题探究1 问题探究2 解题思路两文都选自《伊索寓言》,运用了讽喻故事+寓意的形式,通过生动的语言,传神的动作、细致的神态描写,让我们深刻地体会到了人生处世的一些道理。《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。《蚊子和狮子》赋予动物以人的感情和性格,用动物间的关系概括人与人之间的关系,告诉我们:即使取得大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎从事,否则可能在小处受到挫败。 问题探究3 问题探究1 问题探究2 读了《蚊子和狮子》一文后,你得到哪些启示? (1)蚊子很聪明,在与狮子的较量中,专门攻击狮子的薄弱处,终于取得了胜利。这说明人要发扬自己的长处,攻击敌人的短处。 (2)蚊子战胜了狮子,但蜘蛛却战胜了蚊子,说明一物降一物。 基础知识梳理 基础知识梳理 基础知识梳理 基础知识梳理 基础知识梳理 基础知识梳理 重难知识探究 重难知识探究 重难知识探究 重难知识探究