2017年秋北京课改版语文八上第14课《海洋与生命》教案.docVIP

《海洋与生命》教学设计 教学目标 1、知识与技能目标[来源:Z§xx§k.Com] 学习本文按事物的逻辑联系组织材料、按人们的认识规律安排说明层次的写法。 学习科普说明文的语言特：既讲究精确、周密，又讲究生动、形象。 了解海洋与生命的关系，认识海洋对人类生活的重要意义。教学重点：学习本文按事物的逻辑联系组织材料、按人们的认识规律安排说明层次的写法。 教学难点：了解海洋与生命的关系，认识海洋对人类生活的重要意义。这篇介绍海洋生物学基本知识的科普说明文，以生动的笔调和充分的材料，揭示了海洋与生命的本质联系，说明了海洋昔日是孕育生命的“摇篮”，今日是养育生命的“牧场”，启示人们充分合理的利用丰富的海洋生物资源，使其位祖国的社会主义建设服务。 学生阅读学习提示，了解文章的内容和特点。 阅读课文，理解文章的结构 全文由三个小标题及结尾四个部分组成： 第一部分（浩瀚的海洋），概述海洋的深广。 这一部分共五段，可分三层： 第一层（1-3段），说明海洋之大，文章开头以形象的语言生动的描述了海洋美丽的景象，以具体数据采用作比较的说明方法，突出了海洋之辽阔，这样写能够启发读者的想象，引起读者的阅读兴趣。 第二层（第4段），说明海洋之深，运用列数字和作比较的说明方法，将海洋的平均深度和大陆的平均海拔高度相比，并大胆想象“如果把整个地球表面铲平”，“如果将珠穆朗玛峰移到马利亚纳海沟”，两